【題目】書面表達(dá)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有些孩子沉溺于網(wǎng)上聊天而忽視了與父母的溝通。請(qǐng)根據(jù)下面的圖畫,簡(jiǎn)要說(shuō)明圖畫中所表達(dá)的內(nèi)容,闡述產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因和你的看法。寫一篇120字左右的短文。

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【答案

As is vividly portrayed in the picture, occupied in chatting on the Internet, a boy refuses to talk with his mother. The mother can do nothing but stand behind the boy, depressed.

It is the exact reflection of lack of communication between parents and children. Several reasons contribute to it. First, the Internet provides us with a place where we can communicate with different people, in which case we are addicted to the virtual world and keep our distance from people around us. Besides, pressure from study drives us to seek excitement on the Internet. Also, parents, busy with their work, spare little time to stay with their children.

As far as I’m concerned, some effective measures should be taken by parents and children. In terms of children, we should cut back on the time when they play computers and be aware of the negative effects of the Internet. Parents and children should exchange their ideas and feelings regularly.

【解析

【試題分析】

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有些孩子沉溺于網(wǎng)上交流而忽視了與父母的溝通請(qǐng)根據(jù)下面的圖畫,簡(jiǎn)要說(shuō)明圖畫中所表達(dá)的內(nèi)容,闡述產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因和你的看法。寫一篇120字左右的短文。注意:一定要寫出原因和自己的看法。寫作時(shí)不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫,同時(shí)要把所提示的點(diǎn)寫全,語(yǔ)句通順。注意準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài),上下文意思要連貫,符合邏輯關(guān)系。可根據(jù)句意要求適當(dāng)使用并列連詞,同時(shí)也要合理運(yùn)用高級(jí)詞匯和高級(jí)句子為文章增色添彩。

寫作技巧

看圖作文在高考書面表達(dá)中占有相當(dāng)大的比例。由于這類題型的特點(diǎn)是形象、直觀、內(nèi)容具體,且在圖畫的前面一般還有文字說(shuō)明,因此考生一般都有話可寫,且不會(huì)跑題。但在寫作時(shí)應(yīng)注意的是:

1. 仔細(xì)閱讀圖畫及文字說(shuō)明,首先應(yīng)確定文章體裁。這類文章一般以記敘文或議論文為主。

記敘文:要抓住記敘文的六要素:時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)和過(guò)程(how),即:五個(gè)"W"和一個(gè)"H"。根據(jù)圖畫提示把這六個(gè)問(wèn)題寫清楚了,至少可得及格分?jǐn)?shù)。

議論文:一般先要把圖畫聯(lián)系起來(lái),弄清楚圖畫的目的、意圖;然后進(jìn)行抽象概括,找出一個(gè)議論主題/對(duì)象,接著對(duì)圖畫加以解釋、說(shuō)明;最后進(jìn)行總結(jié),得出結(jié)論。對(duì)事物進(jìn)行議論時(shí),一定要做到條理清楚,論點(diǎn)鮮明,論證充分。

2. 確定人稱。如果以日記、回憶錄等形式來(lái)寫,一般采用第一人稱;如果是以講故事的形式來(lái)寫,則一般采用第三人稱來(lái)寫。但不管用哪種人稱,全文都必須一致。

3. 確定時(shí)態(tài)。根據(jù)圖畫內(nèi)容及所采用的文章體裁,確定文章所要用的時(shí)態(tài)。切記全文時(shí)態(tài)的一致性。

4. 發(fā)揮聯(lián)想要合理、適度。這類文章的說(shuō)明一般都要求考生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想和發(fā)揮,以便使上下文能更好地連貫起來(lái)。但聯(lián)想和發(fā)揮一定要根據(jù)圖畫做到合情合理,不能過(guò)多地胡亂聯(lián)想和發(fā)揮。

5. 虛實(shí)結(jié)合,詳略得當(dāng)。對(duì)于圖畫中的內(nèi)容,該詳細(xì)敘述、描寫的,就必須要詳細(xì)、具體;可以一筆帶過(guò)的就一筆帶過(guò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(旅游地理)

材料一:2020年3月12日,武漢大學(xué)發(fā)布通告,今年櫻花開(kāi)放期間不對(duì)社會(huì)公眾開(kāi)放,在櫻花盛花期免費(fèi)開(kāi)放10天左右網(wǎng)絡(luò)“云賞櫻”通道。疫情期間即使足不出戶,通過(guò)5G、VR等新技術(shù)帶給觀眾“沉浸式”的特別體驗(yàn),從地域分析看,北京網(wǎng)民對(duì)“云賞櫻”的關(guān)注度較高,排在第一位,共產(chǎn)生1.6萬(wàn)條信息,廣東的網(wǎng)民對(duì)該事件也較為關(guān)注,共產(chǎn)生1.3萬(wàn)條信息。

材料二:實(shí)際上近期“云旅游”已經(jīng)井噴式出現(xiàn)在公眾視野,目前國(guó)內(nèi)已有至少20個(gè)城市、1000多家景區(qū)開(kāi)通線上游覽服務(wù),形式多樣:2月17日—2月21日,紅旗渠景區(qū)就開(kāi)啟了“云游”模式,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)進(jìn)行線上直播,講解員帶領(lǐng)網(wǎng)友“云游”人工天河,感悟紅旗渠精神;龍門石窟推出網(wǎng)絡(luò)直播,資深導(dǎo)游和女主播帶網(wǎng)友參觀千年古窟的雄姿,與觀眾實(shí)時(shí)互動(dòng),一場(chǎng)就吸引了38.4萬(wàn)名宅家觀眾同時(shí)在線觀看;3月2日開(kāi)始,沿黃九省區(qū)博物館聯(lián)盟攜手騰訊開(kāi)展“云探國(guó)寶”在線直播活動(dòng),三天吸引了1253萬(wàn)網(wǎng)友的圍觀。

(1)分析近期“云旅游”井噴式出現(xiàn)在公眾視野原因。

(2)就目前中國(guó)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析“云旅游”為未來(lái)旅游業(yè)提供了哪些發(fā)展契機(jī)。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)是當(dāng)今世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的潮流,它是一種由信息技術(shù)支持,根據(jù)空間變異定位、定時(shí)、定量地實(shí)施一整套現(xiàn)代化農(nóng)事操作技術(shù)與管理的系統(tǒng),它包括精確播種、精確施肥、精確灌溉、精確收獲等環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)向低耗、高效、優(yōu)質(zhì)、安全轉(zhuǎn)變的重要途徑。它將農(nóng)業(yè)帶入數(shù)字和信息時(shí)代,是21世紀(jì)農(nóng)業(yè)的重要發(fā)展方向。據(jù)此完成下面小題。

1為了快速、準(zhǔn)確地對(duì)大面積的田區(qū)進(jìn)行頻繁監(jiān)測(cè),判斷田間作物生長(zhǎng)情況和產(chǎn)量的空間分布狀況,需要使用的地理信息技術(shù)是( )

A.GPSB.GISC.RSD.數(shù)字地球

2為了在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)作物進(jìn)行精準(zhǔn)施肥,減小化肥施用總量,提高經(jīng)濟(jì)效益,需要借助的地理信息技術(shù)是( )

A.GPSB.GISC.RSD.數(shù)字地球

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016-2017學(xué)年度蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研(二)】

已知數(shù)列滿足,,其中,為非零常數(shù).

(1)若,,求證:為等比數(shù)列,并求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(2)若數(shù)列是公差不等于零的等差數(shù)列.

求實(shí)數(shù)的值;

數(shù)列的前項(xiàng)和構(gòu)成數(shù)列,從中取不同的四項(xiàng)按從小到大排列組成四項(xiàng)子數(shù)列.試問(wèn):是否存在首項(xiàng)為的四項(xiàng)子數(shù)列,使得該子數(shù)列中的所有項(xiàng)之和恰好為2017?若存在,求出所有滿足條件的四項(xiàng)子數(shù)列;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】這六個(gè)數(shù)字.

(1)能組成多少個(gè)無(wú)重復(fù)數(shù)字的四位偶數(shù)?

(2)能組成多少個(gè)無(wú)重復(fù)數(shù)字且為的倍數(shù)的五位數(shù)?

(3)能組成多少個(gè)無(wú)重復(fù)數(shù)字且比大的四位數(shù)?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的文言文,回答后面的問(wèn)題。

儒家者流,蓋出于司徒之官,助人君順陰陽(yáng)明教化者也。游文于六經(jīng)之中,留意于仁義之際,祖述堯舜,憲章文武,宗師仲尼,以重其言,于道最為高。孔子曰:如有所譽(yù),其有所試。唐虞之隆,殷周之盛,仲尼之業(yè),已試之效者也。然惑者既失精微,而辟者又隨時(shí)抑揚(yáng),違離道本,茍以譁眾取寵。后進(jìn)循之,是以《五經(jīng)》乖析,儒學(xué)寖衰。此辟儒之患。

道家者流,蓋出于史官,歷記成敗存亡禍褔古今之道,然后知秉要執(zhí)本,清虛以自守,卑弱以自持,此君人南面之術(shù)也。合于堯之克攘,《易》之嗛嗛,一謙而四益,此其所長(zhǎng)也。及放者為之,則欲絕去禮學(xué),兼棄仁義,曰獨(dú)任清虛可以為治。

陰陽(yáng)家者流,蓋出于義和之官,敬順昊天,歷象日月星辰,敬授民時(shí),此其所長(zhǎng)也。及拘者為之,則牽于禁忌,泥于小數(shù),舍人事而任鬼神。

法家者流,蓋出于理官,信賞必罰,以輔禮制。《易》曰先王以明罰飭法,此其所長(zhǎng)也。及刻者為之,則無(wú)教化,去仁愛(ài),專任刑法而欲以致治,至于殘害至親,傷恩薄厚。

名家者流,蓋出于禮官。古者名位不同,禮亦異數(shù)?鬃釉唬必也正名乎!名不正則言不順,言不順則事不成。此其所長(zhǎng)也。及譥者為之,則茍鉤析亂而已。

墨家者流,蓋出于清廟之守。茅屋采椽,是以貴儉;養(yǎng)三老五更,是以兼愛(ài);選士大射,是以上賢;宗祀嚴(yán)父,是以右鬼;順?biāo)臅r(shí)而行,是以非命;以孝視天下,是以上同:此其所長(zhǎng)也。及蔽者為之,見(jiàn)儉之利,因以非禮,推兼愛(ài)之意,而不知?jiǎng)e親疏。

從橫家者流,蓋出于行人之官?鬃釉唬誦《詩(shī)》三百,使于四方,不能專對(duì),雖多亦奚以為?又曰:使乎,使乎!言其當(dāng)權(quán)事制宜,受命而不受辭,此其所長(zhǎng)也。及邪人為之,則上詐諼而棄其信。

《易》曰:天下同歸而殊涂,一致而百慮。今異家者各推所長(zhǎng),窮知究慮,以明其指,雖有蔽短,合其要?dú)w,亦《六經(jīng)》之支與流裔。使其人遭明王圣主,得其所折中,皆股肱之材已。仲尼有言禮失而求諸野方今去圣久遠(yuǎn)道術(shù)缺廢無(wú)所更索彼九家者不猶瘉于野乎?若能修六藝之術(shù),而觀此九家之言,舍短取長(zhǎng),則可以通萬(wàn)方之略矣。

(選自《漢書·藝文志》,有刪改)

【1】對(duì)下列句子中畫線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.是以《五經(jīng)》乖析,儒學(xué)寖衰 寖衰:逐漸衰微

B.至于殘害至親,傷恩薄厚 薄厚:刻薄親厚的人

C.天下同歸而殊涂,一致而百慮 殊涂:途徑不一樣

D.各推所長(zhǎng),窮知究慮 窮知:完全知道

2對(duì)文中加粗部分的斷句,正確的一項(xiàng)是

A.仲尼有言/禮失而求諸野/方今去圣/久遠(yuǎn)道術(shù)/缺廢無(wú)所更索/彼九家者/不猶瘉于野乎

B.仲尼有言/禮失而求諸野/方今去圣久遠(yuǎn)/道術(shù)缺廢/無(wú)所更索/彼九家者/不猶瘉于野乎

C.仲尼有言/禮失而求諸野/方今去圣/久遠(yuǎn)道術(shù)缺廢/無(wú)所更索/彼九家者/不猶瘉于野乎

D.仲尼有言/禮失而求諸野/方今去圣久遠(yuǎn)/道術(shù)缺廢無(wú)所/更索彼九家者/不猶瘉于野乎

3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

A.在諸子百家中,儒家能幫助國(guó)君,順應(yīng)自然宣明教化,在各派中地位最為崇高。

B.法家的長(zhǎng)處在于獎(jiǎng)賞有信用,處罰必施行,而舍去仁愛(ài),專用刑法,則是刻薄之人對(duì)其的扭曲。

C.孔子認(rèn)為,使者不僅要有淵博的知識(shí),還要有獨(dú)當(dāng)一面、應(yīng)對(duì)進(jìn)退的能力,接受任命就不能推辭。

D.圣明的君主如果能修明六藝的學(xué)說(shuō),對(duì)諸子百家學(xué)說(shuō)取長(zhǎng)補(bǔ)短,就可以通達(dá)治國(guó)之術(shù)了。

4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)然后知秉要執(zhí)本,清虛以自守,卑弱以自持,此君人南面之術(shù)也。

(2)及蔽者為之,見(jiàn)儉之利,因以非禮,推兼愛(ài)之意,而不知?jiǎng)e親疏。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】若函數(shù)fx對(duì)定義域內(nèi)的任意x1,x2,當(dāng)時(shí),總有,則稱函數(shù)為單調(diào)函數(shù),例如函數(shù)是單純函數(shù),但函數(shù)不是單純函數(shù),下列命題:函數(shù)是單純函數(shù);

當(dāng)時(shí),函數(shù)是單純函數(shù);

若函數(shù)為其定義域內(nèi)的單純函數(shù),,則

若函數(shù)是單純函數(shù)且在其定義域內(nèi)可導(dǎo),則在其定義域內(nèi)一定存在使其導(dǎo)數(shù),其中正確的命題為_(kāi)_________.(填上所有正確的命題序號(hào)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(三)

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生李華,針對(duì)校園內(nèi)一些不文明現(xiàn)象,你班開(kāi)展了主題活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序,為?坝⒄Z(yǔ)園地”寫一篇短文,記述你和同學(xué)參與活動(dòng)的全過(guò)程。

注意:1. 詞數(shù)不少于60

2. 短文的開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。

Recently, I noticed something unpleasent in our school.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】書面表達(dá)。

假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華。下面四幅圖表述了近期發(fā)生在你們班的一個(gè)真實(shí)故事,請(qǐng)根據(jù)圖片的先后順序,為?坝⒄Z(yǔ)園地”寫一篇短文,詞數(shù)100左右。

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同步練習(xí)冊(cè)答案