某校利用暑期組織學生進行社會考察活動,他們分別考察了A、B、C、D四地,根據圖示信息(圖中黑粗線為鐵路線),
D地區(qū)從農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展來看,應當注重發(fā)展 [ ]
A.綠洲農業(yè)
B.河谷農業(yè)
C.節(jié)水農業(yè)
D.高效農業(yè)
科目:高中地理 來源: 題型:013
某校利用暑期組織學生進行社會考察活動,他們分別考察了A、B、C、D四地,根據圖示信息(圖中黑粗線為鐵路線),
學生發(fā)現A城與B城主要的工業(yè)部門不同,A、B兩城的主要工業(yè)部門
分別是 [ ]
A.棉紡織、毛紡織
B.毛紡織、棉紡織
C.鋼鐵、毛紡織
D.化學、鋼鐵
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科目:高中地理 來源: 題型:013
某校利用暑期組織學生進行社會考察活動,他們分別考察了A、B、C、D四地,根據圖示信息(圖中黑粗線為鐵路線),
他們到達C山脈時發(fā)現該山脈兩側景觀明顯不同,造成C山脈兩側
景觀明顯不同的因素是 [ ]
A.熱量
B.降水
C.光照
D.人類活動
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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:013
AB間鐵路線的名稱為 [ ]
A.隴海線
B.貴昆線
C.包蘭線
D.京包線
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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:013
學生發(fā)現A城與B城主要的工業(yè)部門不同,A、B兩城的主要工業(yè)部門
分別是 [ ]
A.棉紡織、毛紡織
B.毛紡織、棉紡織
C.鋼鐵、毛紡織
D.化學、鋼鐵
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