地理教學(xué)中經(jīng)常利用一些示意圖來表示地理規(guī)律和地理原理。以下四幅圖中正確的
科目:高中地理 來源: 題型:
地理教學(xué)中經(jīng)常用一些示意圖來表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化,讀世界部分地區(qū)的等溫線圖和地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖回答相關(guān)問題
(1)左圖示等溫線反映的是 半球 月份等溫線圖。簡述等溫線在M、N兩處的彎曲方向及主要影響因素 ;此時,我國東部氣溫的分布特點是:南北溫差大,越往北氣溫越低,形成該特點主要是受 的影響;
(2)在2009年金融風(fēng)暴中,左圖中島國A的總理說:“……我們擁有絕佳的資源,大量的綠色能源,現(xiàn)在我們應(yīng)該多多利用這些資源……”該國這種“綠色能源”多的原因是 。
(3)左圖N西側(cè)多峽灣,原因是 。
(4)左圖中島嶼A在2010年4月火山噴發(fā),給歐洲帶來巨大影響,在右圖中找出代表此次火山活動的地質(zhì)過程及形成的巖石是 (分別填出數(shù)字代號和字母代號)
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科目:高中地理 來源:2013屆江蘇省泰興市高三上學(xué)期期中調(diào)研考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
地理教學(xué)中經(jīng)常利用一些示意圖來表示地理規(guī)律和地理原理。以下四幅圖中正確的
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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
地理教學(xué)中經(jīng)常用一些示意圖來表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化,讀世界部分地區(qū)的等溫線圖和地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖回答相關(guān)問題(14分)
(1)左圖示等溫線反映的是 半球 月份等溫線圖。簡述等溫線在M、N兩處的彎曲方向及主要影響因素 ;此時,我國東部氣溫的分布特點是:南北溫差大,越往北氣溫越低,形成該特點主要是受 的影響;(7分)
(2)在2009年金融風(fēng)暴中,左圖中島國A的總理說:“……我們擁有絕佳的資源,大量的綠色能源,現(xiàn)在我們應(yīng)該多多利用這些資源……”該國這種“綠色能源”多的原因是 。(3分)
(3)左圖N西側(cè)多峽灣,原因是 。(2分)
(4)左圖中島嶼A在2010年4月火山噴發(fā),給歐洲帶來巨大影響,在右圖中找出代表此次火山活動的地質(zhì)過程及形成的巖石是 (分別填出數(shù)字代號和字母代號)(2分)
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科目:高中地理 來源:2012屆河北省高二上學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
地理教學(xué)中經(jīng)常用一些示意圖來表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化,讀世界部分地區(qū)的等溫線圖和地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖回答相關(guān)問題(14分)
(1)左圖示等溫線反映的是 半球 月份等溫線圖。簡述等溫線在M、N兩處的彎曲方向及主要影響因素 ;此時,我國東部氣溫的分布特點是:南北溫差大,越往北氣溫越低,形成該特點主要是受 的影響;(7分)
(2)在2009年金融風(fēng)暴中,左圖中島國A的總理說:“……我們擁有絕佳的資源,大量的綠色能源,現(xiàn)在我們應(yīng)該多多利用這些資源……”該國這種“綠色能源”多的原因是 。(3分)
(3)左圖N西側(cè)多峽灣,原因是 。(2分)
(4)左圖中島嶼A在2010年4月火山噴發(fā),給歐洲帶來巨大影響,在右圖中找出代表此次火山活動的地質(zhì)過程及形成的巖石是 (分別填出數(shù)字代號和字母代號)(2分)
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