讀“近地面風(fēng)向形成示意圖”,分析回答:
(1)寫出圖中字母代表的意義:
a.________,
b.________,
c.________,
d.________。
(2)假設(shè)摩擦力可忽略不計,則空氣運動方向最終會和________平行;這時空氣質(zhì)點主要受________力和________力的作用,這兩個力的相互關(guān)系是________、________。
(3)甲、乙兩地比較,風(fēng)力較大的是________,判斷理由是________。
科目:高中地理 來源: 題型:
讀上海城郊間氣溫差異情況表和上海城區(qū)、郊區(qū)降水分布圖,完成各題。
據(jù)上海城郊間氣溫差異情況表,判斷上海的熱島效應(yīng)最顯著的時間是:
A.1月 B.4月
C.7月 D.10月
受熱島效應(yīng)影響,在城郊之間形成熱島環(huán)流,判斷圖中A地在熱島環(huán)流中的近地面風(fēng)向大致是:
A.西北風(fēng) B.西風(fēng)
C.東北風(fēng) D.東風(fēng)
與圖中所示上海城郊之間降水量分布無關(guān)的是:
A.上海城區(qū)比郊區(qū)塵埃多
B.上海城區(qū)比郊區(qū)蒸發(fā)旺盛
C.上海城區(qū)氣流以上升為主
D.上海郊區(qū)空氣中水汽含量大
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科目:高中地理 來源:2015屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的一種形式。讀圖,完成下列各題。(10分)
(1)熱力環(huán)流是由地面 不均形成的。
(2)圖①中,甲地近地面氣壓 (低于或高于)乙地。甲乙之間的大氣水平運動就是風(fēng)。 是形成風(fēng)的直接原因。因為 力使風(fēng)向發(fā)生偏轉(zhuǎn),北半球向
(左或右)偏。在近地面,風(fēng)向與等壓線 (平行或斜交)
(3)請在圖①中a、b線段上分別補畫箭頭,完成甲—乙和甲—丙之間的熱力環(huán)流。
(4)圖②所示的海陸熱力環(huán)流現(xiàn)象通常出現(xiàn)在 (白天或夜間)。
(5)圖中乙地夜間天氣晴朗,則在初冬的清晨上學(xué)時人們會發(fā)現(xiàn)地上“下霜了”,請從地理角度解釋一下這個現(xiàn)象: 。
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科目:高中地理 來源:2013屆江蘇省淮安五校高一上學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題
讀上海城郊間氣溫差異情況表和上海城區(qū)、郊區(qū)降水分布圖,完成各題。
1.據(jù)上海城郊間氣溫差異情況表,判斷上海的熱島效應(yīng)最顯著的時間是:
A.1月 B.4月
C.7月 D.10月
2.受熱島效應(yīng)影響,在城郊之間形成熱島環(huán)流,判斷圖中A地在熱島環(huán)流中的近地面風(fēng)向大致是:
A.西北風(fēng) B.西風(fēng)
C.東北風(fēng) D.東風(fēng)
3.與圖中所示上海城郊之間降水量分布無關(guān)的是:
A.上海城區(qū)比郊區(qū)塵埃多
B.上海城區(qū)比郊區(qū)蒸發(fā)旺盛
C.上海城區(qū)氣流以上升為主
D.上海郊區(qū)空氣中水汽含量大
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“北半球氣壓帶和風(fēng)帶分布圖”和 “四個地區(qū)氣溫降水柱狀圖”回答問題。(8分)
(1)圖中乙處氣壓帶的名稱
是 。
(2)在圖上畫出丙地的近地面風(fēng)向
(用虛線畫氣壓梯度力,用實線畫風(fēng)向)
(3)根據(jù)氣壓帶風(fēng)帶的位置判斷,這時是北半球的 季;
(4)常年受甲和乙氣壓帶影響的地區(qū),氣溫降水的特點分別對應(yīng)上圖中的 和 。
(5)C圖所示的氣候類型是 ,理論上其分布規(guī)律是
(6)D圖氣候的形成原因是
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