讀圖6-6,完成有關(guān)城市起源的有關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
圖6-6
(1)將代表不同含義的字母分別填入上圖中的方框內(nèi)(每個(gè)字母限填一次)。
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新,勞動(dòng)生產(chǎn)率提高,農(nóng)產(chǎn)品有剩余
B.貨物集散和商品交換的場(chǎng)地
C.優(yōu)越的自然條件,河流中下游平原
D.集市
E.社會(huì)勞動(dòng)分工,手工業(yè)興起,手工業(yè)產(chǎn)品豐富
(2)由以上聯(lián)系圖可以歸納出:人類曾經(jīng)在 條件優(yōu)越的地區(qū)創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文明。但某些古代城市為什么不能延續(xù)到今天?
(1)見圖6-7
圖6-7
(2)自然 人類對(duì)自然環(huán)境的開發(fā)利用中,毀壞了天然生態(tài)系統(tǒng),同時(shí)也使古文明在那些地區(qū)消失。
從社會(huì)文化角度看,城市出現(xiàn)需要具備兩個(gè)基本條件:一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的剩余產(chǎn)品,這是城市起源的物質(zhì)基礎(chǔ)。二是勞動(dòng)分工促進(jìn)了城市的出現(xiàn)。第二次社會(huì)大分工后出現(xiàn)了集市,隨商品生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展,交換地域的進(jìn)一步擴(kuò)大,集市就可能演變?yōu)槌鞘小?/p>
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀圖6-6,完成有關(guān)城市起源的有關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
圖6-6
(1)將代表不同含義的字母分別填入上圖中的方框內(nèi)(每個(gè)字母限填一次)。
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新,勞動(dòng)生產(chǎn)率提高,農(nóng)產(chǎn)品有剩余
B.貨物集散和商品交換的場(chǎng)地
C.優(yōu)越的自然條件,河流中下游平原
D.集市
E.社會(huì)勞動(dòng)分工,手工業(yè)興起,手工業(yè)產(chǎn)品豐富
(2)由以上聯(lián)系圖可以歸納出:人類曾經(jīng)在 條件優(yōu)越的地區(qū)創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文明。但某些古代城市為什么不能延續(xù)到今天?
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊八中高三第四次月考地理試卷 題型:選擇題
該圖陰影部分為“沿30°N的部分區(qū)域垂直剖面圖”,平行四邊形內(nèi)為與該區(qū)域?qū)?yīng)的6 000米高空水平面某時(shí)等壓線(單位:hPa)分布狀況,讀圖完成1-2題。
1.N所對(duì)應(yīng)的地面上N′,與M所對(duì)應(yīng)的地面上M′相比
A. 氣壓低 B. 氣溫低 C. 降水少 D. 光照少
2.有關(guān)M′、N′兩地的描述,正確的是
A. M′地種植業(yè)發(fā)達(dá)? B. N′地在冬季時(shí)氣溫低于同緯度地區(qū)
C. M′地為我國(guó)夏季氣溫最低的地區(qū)? D. N′地是我國(guó)紫外線輻射最強(qiáng)地區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年江蘇海安縣南莫中學(xué)高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀圖12和表3,完成下列問題。(10分)
(1)分析圖12所示有關(guān)內(nèi)容,簡(jiǎn)述2000年中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的流向特征。(2分)
表3: 2000年中國(guó)跨省人口流動(dòng)的地區(qū)構(gòu)成
流出 |
。ㄊ校 |
貴州 |
四川 |
湖南 |
江西 |
河南 |
安徽 |
其他 |
占總量比重(%) |
6.1 |
16.1 |
10.6 |
8.6 |
8.3 |
10.6 |
39.7 |
|
流入 |
。ㄊ校 |
福建 |
北京 |
上海 |
江蘇 |
浙江 |
廣東 |
其他 |
占總量比重(%) |
5.6 |
5.6 |
7.2 |
5.6 |
8.9 |
35.5 |
31.6 |
(2)根據(jù)表1內(nèi)容,說(shuō)出2000年中國(guó)人口跨。ㄊ校┝鲃(dòng)的空間特征,并分析其原因。(5分)
(3)簡(jiǎn)述農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)遷入?yún)^(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。(3分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀圖和材料,完成有關(guān)活動(dòng)(8分)
材料一 20世紀(jì)90年代,中國(guó)和法國(guó)專家經(jīng)過考察,發(fā)現(xiàn)寧夏北部、賀蘭山東麓的小氣候十分適合優(yōu)質(zhì)葡萄的生長(zhǎng)。寧夏人民經(jīng)過辛勤勞動(dòng),一起完成3萬(wàn)畝葡萄基地和防護(hù)林的建設(shè)。
材料二 Q、R兩地氣候資料對(duì)比
地點(diǎn) | 海拔高度(米) | 1月均溫(℃) | 7月均溫(℃) | 1月降水量(mm) | 7月降水量(mm) | 年降水量(mm) | 年日照時(shí)數(shù) (小時(shí)) |
R | 201 | 2.6 | 20.7 | 54.1 | 60.6 | 824.5 | 1975.3 |
Q | 1111 | -8.4 | 23.3 | 1.2 | 42.2 | 193.7 | 2975.7 |
(1)簡(jiǎn)述法國(guó)R地1月份均溫比寧夏Q地高的主要原因 (3分)
(2)與法國(guó)葡萄園相比,請(qǐng)說(shuō)出賀蘭山東麓地區(qū)發(fā)展葡萄種植有哪些有利條件 (3分)
(3)如果大量利用豐富的黃河水資源在賀蘭山東麓地區(qū)發(fā)展120萬(wàn)畝葡萄生產(chǎn),可能對(duì)本地和黃河中下游地區(qū)分別產(chǎn)生哪些不利影響?(2分)
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