我省某校高一年級研究性學習小組對長江三角洲地區(qū)(如圖中A地區(qū))進行相關地理資料的收集,請你幫助完成如下內容:(9分)
(1)該地冬季盛行風向為 __ ,夏季盛行風向為 。
(2)該處季風形成的重要原因是 ______________ ,該地氣候類型是 。
(3)從地轉偏向力考慮,該地長江水對 (南或北)岸沖刷明顯,長江水主要參與 循環(huán)。
(4)該地主要地形為________________ ,其形成的主要原因是 _________________________ 。
(5)從地理環(huán)境整體性分析,下列地理事象與該地區(qū)地理特征不相符的是 __ (單選)
A.氣候濕潤,降水較多 B.植被多為亞熱帶常綠闊葉林
C.河網(wǎng)密布,水量豐富 D.流水侵蝕和沉積作用微弱
科目:高中地理 來源: 題型:
秦嶺是我國重要的地理分界線,秦嶺主峰太白山海拔3767米,從南麓的厚畛子鎮(zhèn)(海拔約650米)開始攀登山峰,是徒步登山、進行生態(tài)考察或旅游的主要路線。下面是某校高一年級研究性學習小組的同學在一次考察中遇到的問題,請你幫助分析完成下列問題。
(1)同學們自南坡向上攀登,將依次觀察到的自然植被是常綠闊葉林、________、針闊混交林、________、高山草甸。當同學們到達高山區(qū)域,從背包中取出在山下準備的密封包裝食品時,發(fā)現(xiàn)密封包裝袋鼓起來了。這是由大氣壓________所造成的。
(2)在一般情況下,頂峰與厚畛子鎮(zhèn)的氣溫相差約________℃,因此,同學們在上山前就應該考慮到溫差,準備相應的行裝。當同學們到達3 400米以上,就進入了高山草甸。這里地勢比較平坦,上山的小徑逐漸消失,這時同學們應用________等方法來確定方位。
(3)在秦嶺南坡上,生息繁衍著種類繁多的野生動植物,最著名的有“國寶”,這些大熊貓構成了一個種群。國家已在此設立了自然保護區(qū),其目的是_________________。
(4)在攀登過程中,甲、乙兩位同學就如下問題產生了分歧。甲同學的觀點是“山越高,山地垂直方向自然帶的類型就越多”,乙同學的觀點則是“山高,自然帶的類型不一定多”。你認為哪一位同學的觀點較正確?請簡述理由。
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科目:高中地理 來源: 題型:
秦嶺是我國重要的地理分界線,秦嶺主峰太白山海拔3 767米,從南麓的厚畛子鎮(zhèn)(海拔約650米)開始攀登山峰,是徒步登山、進行生態(tài)考察或旅游的主要路線。下面是某校高一年級研究性學習小組的同學在一次考察中遇到的問題,請你幫助分析完成下列問題。 (1)同學們自南坡向上攀登,將依次觀察到的自然植被是常綠闊葉林、________、針闊混交林、________、高山草甸。當同學們到達高山區(qū)域,從背包中取出在山下準備的密封包裝食品時,發(fā)現(xiàn)密封包裝袋鼓起來了。這是由大氣壓________所造成的。 (2)在一般情況下,頂峰與厚畛子鎮(zhèn)的氣溫相差約________℃,因此,同學們在上山前就應該考慮到溫差,準備相應的行裝。當同學們到達3 400米以上,就進入了高山草甸。這里地勢比較平坦,上山的小徑逐漸消失,這時同學們應用________等方法來確定方位。 (3)在秦嶺南坡上,生息繁衍著種類繁多的野生動植物,最著名的有“國寶”大熊貓,這些大熊貓構成了一個種群。國家已在此設立了自然保護區(qū),其目的是_________________。 (4)在攀登過程中,甲、乙兩位同學就如下問題產生了分歧。甲同學的觀點是“山越高,山地垂直方向自然帶的類型就越多”,乙同學的觀點則是“山高,自然帶的類型不一定多”。你認為哪一位同學的觀點較正確?請簡述理由。 |
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科目:高中地理 來源: 題型:
我省某校高一年級研究性學習小組對長江三角洲地區(qū)(圖中A地區(qū))進行相關地理資料的收集,請你幫助完成如下內容:(10分)
(1)該地冬季盛行風向為_______,夏季盛行風向為_________。
(2)該處季風形成的主要原因是________________,該地氣候類型是______________。
(3)從地轉偏向力考慮,該地長江水對_____(南或北)岸沖刷明顯,長江水主要參與_____水循環(huán)。
(4)該地主要地形為_________,其形成的主要原因是______________。
(5)從地理環(huán)境整體性分析,下列地理事象與該地區(qū)地理特征不相符的是( )
A. 氣候濕潤,降水較多 B. 植被多為亞熱帶常綠闊葉林
C. 河網(wǎng)密布,水量豐富 D. 流水侵蝕和沉積作用微弱
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科目:高中地理 來源:模擬題 題型:單選題
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