【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

材料一 小油桐,又名麻風(fēng)樹、柴油樹,喜光、喜溫、忌嚴(yán)寒,是一種無毒、純天然、具有生物可降解性的生物燃料來源,可作為柴油的替代燃料;可在貧瘠的荒山上生長,甚至可在石頭縫里生長,不占農(nóng)田;屬多年生灌木,不用年年播種,種植成本低。2008 年,越南政府與廣東某公司達(dá)成協(xié)議,正式引進小油桐樹種,種植于越南諒山省,該省位于越南北部(位置見圖中的甲地),并在該省興建精油加工廠,服務(wù)于越南能源生產(chǎn)和生物燃料工業(yè)。

材料二 下圖示意我國小油桐樹分布及引種方向。

(1)說明越南自我國引種小油桐的有利條件。

(2)分析越南在荒山石山上引種小油桐后當(dāng)?shù)貏又参飻?shù)量的變化及原因?

(3)簡述越南引進和綜合開發(fā)利用小油桐對其地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展所做的貢獻。

【答案】1)(8分)越南地形以山地丘陵為主,荒山面積廣,土地資源豐富;地處熱帶季風(fēng)氣候區(qū),水熱條件組合好;靠近我國廣東省,技術(shù)有保障;國家政策大力支持;越南人口多,勞動力資源豐富等。(任答其中4點,每點2分,共8分)

2)動植物數(shù)量變多(2分)。

原因:小油桐樹適應(yīng)性強,生長快,地表水量增多,地下水位上升,涵養(yǎng)水源的功能恢復(fù)(2分);保持水土,減少水土流失(2分);為土壤提供更多的有機物(2分);為野生動物提供棲息地。(2分)

3)(6分)經(jīng)濟發(fā)展:優(yōu)化山地農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),促進生物能源多元化發(fā)展;發(fā)展精油加工業(yè),擴大農(nóng)村就業(yè),促進農(nóng)民經(jīng)濟增收;緩解能源壓力,保障能源安全。(任答其中3點,每點2分,共6分)

【解析】試題分析:

1)結(jié)合材料一分析,小油桐可以在貧瘠土地或石縫中生長,不占耕地。越南地形以山地丘陵為主,荒山面積廣,土地資源豐富,適宜小油桐生長。小油桐喜光、喜溫,越南地處熱帶季風(fēng)氣候區(qū),水熱條件組合好。靠近我國廣東省,技術(shù)有保障。有國家政策大力支持,越南人口多,勞動力資源豐富等。

2)根據(jù)材料一,小油桐樹適應(yīng)性強,生長快,引種后地表水量增多,地下水位上升,森林涵養(yǎng)水源的功能恢復(fù)。森林能夠保持水土,減少水土流失?梢詾橥寥捞峁└嗟挠袡C物,為野生動物提供棲息地。所以,在荒山石山上引種小油桐后,當(dāng)?shù)貏又参飻?shù)量變多。

3)引進和綜合開發(fā)利用小油桐,有利于優(yōu)化山地農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),促進生物能源多元化發(fā)展。可以發(fā)展精油加工業(yè),擴大農(nóng)村就業(yè),促進農(nóng)民經(jīng)濟增收。利于緩解越南的能源壓力,保障能源安全。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分示意圖,回答下列問題。

(1)a圖中A表示______波,B表示______波。

(2)b圖表示地球內(nèi)部圈層的劃分,M表示________界面,其判斷依據(jù)是___________________,其上、下兩層分別為________和________。

(3)在b圖上N處,地震波A完全消失,地震波B的傳播速度也突然________,該處稱為________界面,其上、下層物質(zhì)狀態(tài)分別為________和________。

(4)C厚度不均,最厚的地方一般在陸地上的__________地區(qū)。而大洋部分較薄,其平均厚度為________千米。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】世界上最“貴重”的詹姆斯韋拍望遠(yuǎn)鏡將在2018年發(fā)射。望遠(yuǎn)鏡定位于地球背向太陽的一面的日地連線上(如圖所示)。完成下列問題。

1按天體的運動特征,該望遠(yuǎn)鏡類似于

A. 衛(wèi)星

B. 行星

C. 恒星

D. 星云

2下列關(guān)于河外星系的說法,正確的是

A. 是距離地球最近的天體系統(tǒng)

B. 是目前人類觀測到的最高級別的天體系統(tǒng)

C. 是分布在銀河系外圍的天體系統(tǒng)

D. 是不包含地球的天體系統(tǒng)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀下圖,完成下列要求。

(1)在圖左側(cè)添加箭頭以正確表示三圈環(huán)流。

(2)寫出圖中字母代表的氣壓帶名稱:

A  ,B    ,C    ,D    。

(3)在圖中相應(yīng)的位置上添加箭頭表示近地面各風(fēng)帶的風(fēng)向,并標(biāo)注風(fēng)帶名稱。

(4)極鋒是    風(fēng)帶和    風(fēng)帶氣流交匯而形成的。

(5)此圖表示北半球    (季節(jié)),判斷理由是    。此季節(jié),羅馬的氣候特點是             ,形成原因是                 

(6)如果地球自轉(zhuǎn)方向與現(xiàn)在相反,南半球低緯環(huán)流近地面的風(fēng)向?qū)⑷绾巫兓?/span>

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】張女士家住我國東部某縣城,長期在江浙一帶打工。今年暑期,張女士利用休假的機會,準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)購買一套住宅。張女士考察了數(shù)家樓盤,經(jīng)過反復(fù)比較,最后選取其中四組,基本情況如下

依據(jù)以下信息,回答下列各題。

1四個樓盤中,“城市廣場”均價最高,其原因最有可能是( )

A. 空氣質(zhì)量最好 B. 與高等院校相鄰

C. 離火車站最近 D. 離市中心最近

2城市中高樓林立,如果布局不當(dāng),容易導(dǎo)致“狹管效應(yīng)”,特別是兩樓間的狹窄通道,大風(fēng)在“狹管效應(yīng)”下可形成威力巨大的瞬時強風(fēng)。材料中的四個樓盤,最容易由“狹管效應(yīng)”造成強風(fēng)的是( )

A. 金色家園 B. 湖濱花園 C. 城市廣場 D. 東林山莊

3經(jīng)過比較,張女士決定購買“城市廣場”4樓的一套戶型,可她上大學(xué)的女兒倩倩不同意,倩倩認(rèn)為,該樓冬至日,20米以下即使中午,陽光也被相同高度的前樓遮擋了。據(jù)此推斷,該地區(qū)的地理緯度大約是(注:tan60°=1. 732)( )

A. 26°34'N B. 21°34'N C. 6°34'N D. 36°34'N

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【題目】沙波是河流淺水區(qū)河床中的沙粒堆積地貌。下圖示意某常見的沙波形成過程。在淺水區(qū),水面受河床底部起伏影響呈波形,水流速度受上坡和下坡影響存在差異,進而導(dǎo)致沙波背水坡泥沙被侵蝕,而被侵蝕的泥沙會在下一個沙波的迎水坡堆積。讀圖回答下面小題。

1①坡是

A. 迎水坡,流速慢 B. 迎水坡,流速快 C. 背水坡,流速快 D. 背水坡,流速慢

2該沙波的移動方向是

A. 維持原地 B. 往復(fù)擺動 C. 向上游移動 D. 向下游移動

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為陸地植被類型與緯度、干燥度(可能蒸發(fā)量與降水量的比值)關(guān)系示意圖,圖中序號表示不同的植被類型。讀圖回答下面小題。

1】【1南半球缺失的植被類型序號及其主導(dǎo)因素對應(yīng)正確的是

A. ⑨一海陸位置 B. ⑨一海陸分布 C. ⑧一海陸分布 D. ⑧一地形

2】【2關(guān)于北半球的植被類型⑥所在地區(qū)的敘述正確的是

A. 農(nóng)業(yè)類型主要為畜牧業(yè) B. 氣溫日較差大、年較差小

C. 流水侵蝕作用強烈 D. 植被具有葉大、根深的特點

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖中M湖是世界上最大的時令湖。該湖要么滴水不存,要么碧波蕩漾,其最不尋常的特點是湖中難得有水。讀圖完成下列問題。

1圖中四地水循環(huán)最活躍的是

A. B. C. D.

2M湖的湖水主要來自

A. 河水、冰川融水

B. 河水、雨水

C. 雨水季節(jié)性積雪融水

D. 冰川融水、地下水

3M湖難得有水,主要是因為

A. 氣流下沉,降水稀少

B. 深居內(nèi)陸受海洋影響小

C. 氣溫高,蒸發(fā)旺盛

D. 土質(zhì)疏松,水的下滲量大

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組查閱資料,在圖甲中①處有一瀑布,這樣寫道:“激流翻滾,驚濤怒吼,其聲方圓十里可聞,其形恰如巨壺倒懸,場面極為壯觀!弊x圖,完成下列問題。

(1) 依據(jù)圖中信息,該瀑布形成的地質(zhì)作用是________! 

(2) 同學(xué)們在①處秋游時,并沒有欣賞到“激流翻滾……”的壯觀場面。該瀑布景觀最為壯觀的季節(jié)是________,原因是__________________________。

(3)秋游時,同學(xué)們對圖中②河谷的成因產(chǎn)生了好奇,紛紛發(fā)表看法,一共提出了四種假設(shè),請你將下面的假設(shè)補充完整:

 假設(shè)一:向斜成谷;

 假設(shè)二:_______________________;

 假設(shè)三:______ ______________;

 假設(shè)四:_______________________。

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