【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一 黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河,以占全國(guó)2%的河流徑流量,承擔(dān)著15%的耕地和12%的人口用水。由于水資源緊缺,沿岸各省區(qū)在黃河取用水時(shí)都遵循嚴(yán)格的水量配給。

材料二 下圖為“黃河流域示意圖”,下表為“黃河干流徑流量和輸沙量表”。

(1)黃河干流的徑流量從蘭州到河口有所________(增加或減少),其主要人為原因是_____。

(2)黃河流經(jīng)我國(guó)地勢(shì)的三大階梯和不同的干濕地區(qū),一方面為沿岸地區(qū)發(fā)展提供了寶貴的水源,另一方面為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了豐富的____資源。在黃河沿岸省區(qū)中,山西調(diào)用的水量季節(jié)差異明顯小于其他省區(qū),從用水結(jié)構(gòu)來(lái)看,原因最有可能是____。

(3)近年來(lái),黃河干流輸沙量______(增加或減少),其主要原因是______和水庫(kù)攔沙作用。

【答案】減少 工農(nóng)業(yè)用水量大 水能 工業(yè)和生活用水比重大于其他省區(qū) 減少 植被恢復(fù)

【解析】

本題主要考查黃河對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響、黃河流域水土流失以及流域生態(tài)恢復(fù)等相關(guān)知識(shí)。難度一般,一方面需要加強(qiáng)對(duì)課本相關(guān)知識(shí)的理解與記憶,另一方面,注意加強(qiáng)對(duì)圖文材料信息的獲取與解讀。

1)根據(jù)表格信息可知,黃河干流的徑流量從蘭州到河口有所減少。結(jié)合圖示信息可知,從蘭州到河口河段,農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水占比較大,從而使得徑流量有所減少。

2)讀圖可知,黃河干流擁有眾多的水利工程,為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了豐富的水能資源。讀圖可知,山西1月取水量1.3億立方米,7月取水量1.2億立方米,調(diào)用的水量季節(jié)差異明顯小于其他省區(qū),主要原因在于相比于其他省區(qū)而言,山西的工業(yè)用水以及生活用水量較大。

3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,近年來(lái)黃河干流輸沙量減少(注意輸沙量的數(shù)據(jù)應(yīng)橫向?qū)Ρ,如利津?/span>1987~2000年平均輸沙量3.88億噸,在2012~2016年平均輸沙量0.85億噸)。黃河干流輸沙量的減少,主要與黃河流域內(nèi)水庫(kù)的攔沙作用以及植被的恢復(fù)等原因有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu),無(wú)法直接觀察。關(guān)于地球內(nèi)部的知識(shí),主要來(lái)自地震波的研究。圖甲為地球內(nèi)部圈層的部分示意圖,圖乙為“某地地震波速度隨深度變化圖”。

讀圖回答下列問(wèn)題。

1若圖甲中ad的一部分,ab組成c,則圖中a、b、c可分別表示的概念是( )

A.外核、內(nèi)核、地核B.上地幔、下地幔、地幔

C.上地幔的頂部(軟流層以上)、地殼、巖石圈D.地殼、地幔、地核

2圖乙中該地莫霍面大約位于地面以下( )

A.5千米B.17千米C.33千米D.400千米

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)踐探究題,閱讀材料,回答問(wèn)題。

掌握熱力環(huán)流的形成原理,是掌握其它大氣運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。某校地理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們,根據(jù)熱力環(huán)流的形成原理,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

(1)在下圖中,用“→”畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)中紙屑和灰燼的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。

(2)由此總結(jié)出熱力環(huán)流形成過(guò)程是:熱量差異→ →同一水平面上的 →大氣→ ,熱力環(huán)流

(3)紙屑點(diǎn)燃后一段時(shí)間,下圖中,A、B、C、D四處,氣壓按由大到小的順序排列是

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 南嶺是中國(guó)南部最大的山地,呈東西走向,最高峰海拔2142米,科研工作者利用地理探測(cè)器模型,選取氣候、植被及土壤類型指標(biāo),從空間分層異質(zhì)性的角度對(duì)南嶺山地的地域分界性進(jìn)行定量探測(cè)識(shí)別。q值越大,表示該項(xiàng)指標(biāo)對(duì)南嶺山地地域分界性的貢獻(xiàn)度越大。

讀表完成下列各題。

1南嶺山地地域分界性主要體現(xiàn)在

A. 氣溫B. 降水C. 植被D. 土壤

2南嶺山地地域分界性體現(xiàn)最不明顯的季節(jié)是

A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】為評(píng)估農(nóng)藥施用對(duì)農(nóng)業(yè)環(huán)境的影響程度,某農(nóng)技推廣中心選擇生產(chǎn)條件相似,無(wú)工業(yè)污染的A、B兩區(qū)進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)。在作物生長(zhǎng)期內(nèi),A區(qū)施用農(nóng)藥2次,用量1259.25g/hm2,施用4種農(nóng)藥;B區(qū)施用農(nóng)藥5次,用量2959.05g/hm2,施用7種農(nóng)藥。下表為“A、B兩區(qū)環(huán)境質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果”,下圖為“A、B兩區(qū)兩種農(nóng)田有益生物密度變化圖”;卮鹣铝袉(wèn)題。

(1)對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),分析農(nóng)藥施用對(duì)A、B兩區(qū)水、土環(huán)境質(zhì)量的影響。

(2)據(jù)試驗(yàn)結(jié)果,比較A、B兩區(qū)有益生物密度的差異。

(3)簡(jiǎn)析A、B兩區(qū)環(huán)境和生態(tài)質(zhì)量差異產(chǎn)生的原因。

(4)為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)如何科學(xué)合理地施用農(nóng)藥?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)某區(qū)域冬季某日8時(shí)至次日8時(shí)的降雪量和積雪深度分布圖,云量分布差異不明顯。讀圖,完成下面小題。

1分析圖示區(qū)域積雪的變化,主要采用的地理信息技術(shù)是

A.RSB.GISC.GPSD.數(shù)字化

2圖中M地積雪深度低于周圍地區(qū),其主要影響因素是(  )

A.降雪量B.地形C.溫度D.光照

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為春季某時(shí)刻亞洲部分地區(qū)的海平面氣壓分布圖。讀圖,回答下列小題。

1圖中

A. 甲地位于低壓中心,氣流下沉B. 乙地受高氣壓控制,風(fēng)力最大

C. 丙地位于暖鋒鋒前,天氣晴朗D. 丁地位于冷鋒鋒后,吹西北風(fēng)

2該區(qū)域春季天氣多變的原因是

A. 水平氣壓梯度小,大氣運(yùn)動(dòng)快B. 地形復(fù)雜,大氣垂直運(yùn)動(dòng)顯著

C. 春季氣溫回升快,南北溫差小D. 冬夏季風(fēng)轉(zhuǎn)換期,天氣系統(tǒng)交替頻繁

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 在下圖中,甲表示的是某濱海地區(qū)陸地和海洋表面氣溫日變化的曲線圖,乙表示旗幟主要飄動(dòng)方向示意圖。

完成下面小題。

1有關(guān)甲圖描述正確的是( )

A.曲線①表示的是海洋氣溫曲線

B.曲線②表示的是海洋氣溫曲線

C.曲線①所示日溫差大的主要原因是晝夜長(zhǎng)短所致

D.曲線②所示日溫差小的主要原因是緯度所致

2由圖甲推斷,圖乙中風(fēng)出現(xiàn)時(shí)間約為( )

A.18時(shí)—次日7時(shí)B.8時(shí)—當(dāng)日16時(shí)

C.16時(shí)—次日8時(shí)D.6時(shí)—次日18時(shí)

3若旗幟冬夏季飄動(dòng)方向相反,則引起該地盛行風(fēng)向變化的主要成因是( )

A.人類活動(dòng)變化B.天氣系統(tǒng)不同

C.太陽(yáng)高度變化D.海陸熱力性質(zhì)差異

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀我國(guó)華北平原某城示意圖及該城近十年土地利用率變化圖,完成下面小題。

1從保護(hù)城區(qū)環(huán)境角度考慮,工業(yè)區(qū)宜布局在( )

A.西南郊B.西北郊C.東南郊D.東北郊

2近十年該城( )

A.城區(qū)出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象B.郊區(qū)種植業(yè)迅速發(fā)展

C.城區(qū)人口自然增長(zhǎng)率降低D.郊區(qū)生態(tài)環(huán)境改善

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