圖9中能正確反映安第斯山脈的形成的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀圖，回答下列各題。

甲、乙、丙、丁四地中最有可能形成瀑布的是

A．甲              B．乙            

C．丙              D．丁

下列兩地間能夠開鑿渠道自流引水的是

A．從乙引水到丙             

B．從丁引水到乙

C．從戊引水到甲             

D．從丁引水到戊

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科目：高中地理 來源： 題型：

地形等高線的彎曲與疏密蘊(yùn)含著許多關(guān)于地形的信息。圖是某地區(qū)等高線地形示意圖。據(jù)此完成下列各題。

          

圖中所示地區(qū)山脊的基本走向?yàn)?/p>

A.東北一西南向       B.東西向  

C.西北一東南向       D.南北向

圖示山體主峰的西北坡地形特征是                                      

A．上、下部均陡峭         

B. 上部較陡，下部較緩     

C. 上、下部均平緩 

D. 上部較緩，下部較陡  

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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀青海省的圖文資料，回答問題。

中國(guó)2010年上海世博會(huì)青海館以“中華水塔·三江源”為主題，展現(xiàn)中華水塔的山水風(fēng)情與三江源的生態(tài)意境，引導(dǎo)人們尋找中華民族母親河的出生地，揭示三江源是生命之源、文明之源和城市之源。

（1）青海館外墻的色調(diào)由明快的綠、白兩種        顏色構(gòu)成，綠色代表著江河源頭的生命氣息和凈土特色，白色象征著高聳的昆 侖雪峰�！扒嗪Ｊ〉乩砗�(jiǎn)圖”上甲、乙、丙三條山脈中表示“昆侖山脈”的是        ；圖中A、B、C三大江河分別是指       、        和       。

（2）分析青海省成為“中華水塔”的自然地理?xiàng)l件。

（3）面對(duì)我國(guó)城市發(fā)展中的水資源問題，青海省深感作為“中華水塔”所肩負(fù)的責(zé)任，確立了“環(huán)保立省”的發(fā)展之道。簡(jiǎn)述我國(guó)城市發(fā)展中面臨的水資源方面的問題及其產(chǎn)生的原因，并提出青海省作為“中華水塔”應(yīng)該采取的有效舉措。

問題：                                                       

原因：                                                        

舉措：                                                       

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科目：高中地理 來源： 題型：

假如地軸與黃道面的夾角變大，那么

A.熱帶范圍變大  B溫帶范圍變大  C寒帶范圍變大  D五帶范圍不變

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科目：高中地理 來源： 題型：

有關(guān)太陽輻射的敘述，正確的是

A.太陽輻射是一種電磁波，大約8分多鐘即可到達(dá)地球

B.太陽輻射來源于其內(nèi)部的核裂變反應(yīng)

C.太陽輻射是地球上大氣、水、生物和地震活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?/p>

D.我國(guó)西北地區(qū)太陽輻射能最豐富

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科目：高中地理 來源： 題型：

圖7為我國(guó)北方地區(qū)主要外力作用示意圖。圖中①、②、③、④各區(qū)域的主要外力作用依次是

A．風(fēng)力沉積、風(fēng)力侵蝕、流水沉積、流水侵蝕

B．風(fēng)力沉積、風(fēng)力侵蝕、流水侵蝕、流水沉積

C．風(fēng)力侵蝕、風(fēng)力沉積、流水侵蝕、流水沉積

D．風(fēng)力侵蝕、風(fēng)力沉積、流水沉積、流水侵蝕

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科目：高中地理 來源： 題型：

下面四幅圖中表示南半球西風(fēng)帶的是

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科目：高中地理 來源： 題型：

合理利用內(nèi)蒙古草原草場(chǎng)資源的措施有：

①實(shí)行劃區(qū)管理，規(guī)定適宜的載畜量

②減少人工草地，提高天然草地的比重

③大力發(fā)展種植業(yè)，控制畜牧業(yè)比重

④實(shí)行輪牧和輪流打草制度

A．①③  B．②④  C．②③  D．①④

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