哥倫布曾利用盛行風和洋流，乘帆船從西班牙出發(fā)遠航美洲。結合圖，完成下列問題。

（1）航行中，從A到B可利用的盛行風和洋流分別是_______________，由B返回A可利用的盛行風和洋流分別是_________________________

_____________________________________。

（2）請在圖中適當?shù)奈恢糜眉^畫出從A到B又返回A的航行路線。

（3）下面是航行中船員的一些記錄，試判斷是否可信，并說明原因。

A．12月從A地沿海出發(fā)時正值陰雨天氣。

B．船到D地沿岸，極難找到水源補給。

C．在E島嶼看到甘蔗長勢很好。

D．在甲地附近發(fā)現(xiàn)大量魚群。

E．返回時，在A地沿海拾起一只來自美國紐約的漂流瓶。

（4）試從氣溫和降水兩方面比較F、G兩地氣候的差異。

答案：略
解析：

（1）東北信風、加那利寒流、北赤道暖流；盛行西風、北大西洋暖流。

（2）按順時針方向標出

（3）A.可信；A地沿海屬地中海氣候，冬季溫和多雨；B．可信；D地沿岸屬熱帶沙漠氣候；C．否；此時古巴是干季，正值甘蔗收獲季節(jié)；D．可信；此處位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯處，形成紐芬蘭漁場；

E．可信；順北大西洋暖流漂移到此

（4）F地氣溫年較差大，降水少，集中夏季；G地終年溫和多雨，氣溫年較差小，降水的季節(jié)分配均勻。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：043

哥倫布曾利用盛行風和洋流，乘帆船從西班牙出發(fā)遠航美洲。結合圖，完成下列問題。

（1）航行中，從A到B可利用的盛行風和洋流分別是_______________，由B返回A可利用的盛行風和洋流分別是_________________________

_____________________________________。

（2）請在圖中適當?shù)奈恢糜眉^畫出從A到B又返回A的航行路線。

（3）下面是航行中船員的一些記錄，試判斷是否可信，并說明原因。

A．12月從A地沿海出發(fā)時正值陰雨天氣。

B．船到D地沿岸，極難找到水源補給。

C．在E島嶼看到甘蔗長勢很好。

D．在甲地附近發(fā)現(xiàn)大量魚群。

E．返回時，在A地沿海拾起一只來自美國紐約的漂流瓶。

（4）試從氣溫和降水兩方面比較F、G兩地氣候的差異。

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科目：高中地理 來源：狀元之路系列叢書 3＋X綜合 地理·PASS 題型：069

　　讀下圖，完成下列要求：

　　有人曾利用盛行風和洋流的有利自然條件，乘帆船遠航，從下圖中的A處到B處，又回到A處。

　　

（1）請在上圖中用箭頭表示出帆船的航行方向。

（2）從A處→B處，利用的盛行風的名稱是________；利用的洋流名稱為________。

（3）返回時由B處→A處利用的盛行風名稱為________；利用的洋流名稱為________。

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科目：高中地理 來源：高中地理同步單元練習冊上冊（高一上） 題型：069

讀下圖，回答：

有人曾利用盛行風和洋流的有利自然條件，乘帆船遠航，從圖中A到B，又返回到A。

（1）請在圖中用箭頭表示出航行方向。

（2）A→B利用的盛行風的名稱是________。利用的洋流名稱是________和________。

（3）B→A（返回時）利用的盛行風名稱是________，利用的洋流名稱是________。

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科目：高中地理 來源： 題型：069

讀圖，完成下列問題。

（1）寫出圖中數(shù)碼代表的地理事物的名稱：

①________海，
②________灣，
③________島，
④________半島，
⑤________海峽，
⑥________漁場。

（2）有人曾利用盛行風和洋流的有利條件，乘帆船遠航，從A到B，又返回A，分析回答問題。

從A到B利用的盛行風名稱是________，利用的洋流名稱是________、________。從B返回A時利用的盛行風的名稱是________，利用的洋流名稱是________、________。

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