就發(fā)展與環(huán)境的相互關(guān)系看，發(fā)達國家工業(yè)化走過的道路是


  1. A.
    發(fā)展—污染—治理
  2. B.
    污染—治理—發(fā)展
  3. C.
    發(fā)展—無污染—再發(fā)展
  4. D.
    治理—發(fā)展—污染
A
發(fā)達國家由于工業(yè)起步早，當(dāng)時造成的環(huán)境問題還沒有引起全球注意。隨著污染的加重和發(fā)達國家經(jīng)濟實力的增強，環(huán)境污染逐漸得到治理，所以發(fā)達國家走的是傳統(tǒng)的先發(fā)展、污染后治理的路子。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

就發(fā)展與環(huán)境的相互關(guān)系看，發(fā)達國家工業(yè)化走過的道路是（　�。�

A.發(fā)展—污染—治理

B.污染—治理—發(fā)展

C.發(fā)展—無污染—再發(fā)展

D.治理—發(fā)展—污染

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2011---2012學(xué)年天津青光中學(xué)高二第一學(xué)期期末考試地理試卷 題型：綜合題

讀圖“世界人口、資源、環(huán)境污染相關(guān)曲線”完成下列要求（共10分）

（1）人口曲線呈           趨勢
（2）資源曲線呈           趨勢
（3）污染曲線呈           趨勢
（4）三條曲線發(fā)展趨勢，說明當(dāng)前世界上人口、資源與環(huán)境的相互關(guān)系是                             
                                             
（5）為保持適度人口規(guī)模，降低資源和環(huán)境壓力等，我們必須走         道路，堅持     性、       性和       性三大基本原則。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

就發(fā)展與環(huán)境的相互關(guān)系看，發(fā)達國家工業(yè)化走過的道路是（　　）?

A．發(fā)展—污染—治理?

B．污染—治理—發(fā)展?

C．發(fā)展—無污染—再發(fā)展?

D．治理—發(fā)展—污染

 

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

就發(fā)展與環(huán)境的相互關(guān)系看，發(fā)達國家工業(yè)化走過的道路是（　　）?

　 A．發(fā)展—污染—治理?

　 B．污染—治理—發(fā)展?

　 C．發(fā)展—無污染—再發(fā)展?

　 D．治理—發(fā)展—污染

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案