【題目】讀“太陽(yáng)大氣層結(jié)構(gòu)示意圖”，回答下列小題。

【1】圖中太陽(yáng)的大氣層甲、乙、丙分別代表

A. 色球?qū)�、光球�(qū)�、日冕�?/span>

B. 日冕層、光球?qū)�、色球�(qū)?/span>

C. 光球?qū)�、色球�(qū)�、日冕�?/span>

D. 光球?qū)印⑷彰釋�、色球�(qū)?/span>

【2】太陽(yáng)黑子和耀斑

A. 都發(fā)生在乙層 B. 分別發(fā)生在乙層和丙層

C. 都發(fā)生在甲層 D. 分別發(fā)生在甲層和乙層

【答案】

【1】 C

【2】 D

【解析】

【1】太陽(yáng)外部大氣結(jié)構(gòu)，按由內(nèi)向外的順序，依次是圖中光球?qū)�、色球�(qū)�、日冕層。太�?yáng)的大氣層甲、乙、丙分別代表光球?qū)印⑸驅(qū)�、日冕層�?/span>C對(duì)。A、B、D錯(cuò)。

【2】太陽(yáng)黑子發(fā)生在甲層，即光球?qū)印Ｒ甙l(fā)生在乙層，即色球?qū)�，即分別發(fā)生在光球?qū)雍蜕驅(qū)�，D對(duì)。A、B、C錯(cuò)。

太陽(yáng)外部大氣結(jié)構(gòu)，按由內(nèi)向外的順序，依次是圖中光球?qū)�、色球�(qū)印⑷彰釋�。太�?yáng)黑子發(fā)生在甲層，即光球?qū)�。耀斑發(fā)生在乙層，即色球?qū)?/span>。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】被中國(guó)人稱為“開(kāi)司米”的克什米爾羊絨，是珍貴的紡織原料，素有“軟黃金”和“纖維鉆石”之稱。絨山羊生活在蒙古國(guó)、中國(guó)內(nèi)蒙古等地區(qū)的干燥高原上，那里極度惡劣的氣候條件為山羊生長(zhǎng)羊絨提供了適宜環(huán)境。判定羊絨質(zhì)量高低的一個(gè)重要指標(biāo)是細(xì)度，即羊絨的直徑。細(xì)度越小，羊絨的質(zhì)量越高。下圖示意我國(guó)不同區(qū)域絨山羊分布，下表示意我國(guó)不同區(qū)域絨山羊產(chǎn)絨量及羊絨細(xì)度對(duì)比。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

①

②

③

④

細(xì)度(μm)

13.5

15.5

15

17

產(chǎn)絨量(g)

370

280

400

486

【1】表中④對(duì)應(yīng)的地區(qū)是(　　)

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【2】推測(cè)內(nèi)蒙古絨山羊收獲羊絨的最佳時(shí)間是(　　)

A. 1～3月 B. 4～6月

C. 7～9月 D. 10～12月

【3】中國(guó)羊絨制品出口目標(biāo)市場(chǎng)是(　　)

A. 美國(guó) B. 伊朗 C. 新加坡 D. 澳大利亞

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能光熱電站（下圖）通過(guò)數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的反光版聚焦太陽(yáng)能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產(chǎn)生蒸汽，驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。據(jù)此完成下列各題。

【1】【1】我國(guó)下列地區(qū)中，資源條件最適宜建太陽(yáng)能光熱電站的是（ ）

A. 柴達(dá)木盆地 B. 黃土高原

C. 山東半島 D. 東南丘陵

【2】【2】太陽(yáng)能光熱電站可能會(huì)（ ）

A. 提升地表溫度 B. 干擾飛機(jī)電子導(dǎo)航

C. 誤傷途徑飛鳥(niǎo) D. 提高作物產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某河流水文測(cè)站春夏秋冬四季氣溫、降水量和徑流分配狀況。讀下圖，完成下列各題。

【1】【1】該河流可能分布在 ( )

A. 恒河流域 B. 尼羅河流域 C. 長(zhǎng)江流域 D. 亞馬孫河流域

【2】【2】該地河流的主要補(bǔ)給形式是 ( )

A. 枳雪融水補(bǔ)給 B. 雨水補(bǔ)給 C. 地下水補(bǔ)給 D. 湖泊水補(bǔ)給

【3】【3】該地河流的徑流量最低的月份出現(xiàn)在 ( )

A. 1月 B. 2月 C. 11月 D. 12月

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“某經(jīng)緯網(wǎng)示意圖”，完成下面小題。

【1】圖中①點(diǎn)的經(jīng)緯坐標(biāo)是

A. （20°S,15°E） B. （20°S,15°W）

C. （20°N,15°E） D. （20°N,15°W）

【2】根據(jù)東西半球的劃分，圖中①②③④四點(diǎn)，位于西半球的是

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某河流干流和流域范圍示意圖，回答下列各題。

【1】圖中河流的甲—乙河段流域范圍非常狹窄，其主要原因是(　　)

A. 泥沙淤積使河床過(guò)高，支流難以匯入 B. 河流兩岸被高山束縛，山高谷深

C. 上游氣候寒冷干燥，支流稀少 D. 河流落差大，水流湍急

【2】下列關(guān)于圖中丙地區(qū)氣候的敘述，正確的是(　　)

A. 氣溫年較差小，降水量季節(jié)變化明顯

B. 夏季受赤道低氣壓帶控制，冬季受東北信風(fēng)帶控制

C. 地勢(shì)起伏大，氣候垂直變化顯著

D. 寒潮、臺(tái)風(fēng)等氣象災(zāi)害頻繁發(fā)生

【3】該河流中、下游平原是重要農(nóng)業(yè)區(qū)，影響其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件是 (　　)

①人口稠密，勞動(dòng)力充足�、谒�、陸交通發(fā)達(dá)，便于糧食大量出口　③歷史悠久，種植經(jīng)驗(yàn)豐富　④地廣人稀，土地租金低�、菘萍及l(fā)達(dá)，機(jī)械化水平高�、奕硕嗟厣�，糧食需求量大

A. ①②④ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】互花米草是一種適應(yīng)海灘湖間帶生長(zhǎng)的耐鹽、耐淹椬物。由于互花米草植株高密、根系發(fā)達(dá)，繁殖能力強(qiáng)，在海灘湖間帶可以形成強(qiáng)固的草灘。20世紀(jì)90年代，崇明東灘引種互花米草。下圖示意崇明島位置。讀圖，完成下列各題。

【1】崇明東灘引種互花米草的主要目的是

A. 防止泥沙淤積 B. 形成沿海草灘

C. 增加植株密度 D. 保護(hù)海岸灘地

【2】引種后互花米草在東灘迅速擴(kuò)張并成為優(yōu)勢(shì)植物，其主要原因可能是

A. 互花米草根系發(fā)達(dá) B. 東灘生長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越

C. 東灘沙性土質(zhì)肥沃 D. 互花米草植株高大

【3】互花米草在東灘迅速擴(kuò)張，對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境帶來(lái)的不利影響是

A. 潮間帶植被增加 B. 東灘面積不斷擴(kuò)大

C. 生物多樣性減少 D. 海浪侵蝕海灘減弱

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列問(wèn)題。

【1】21日的最低氣溫比20日高，其主要原因是

A. 太陽(yáng)輻射強(qiáng) B. 地面輻射強(qiáng) C. 大氣逆輻射強(qiáng) D. 暖空氣來(lái)襲

【2】影響該地這一周天氣變化的天氣系統(tǒng)最可能是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)某農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)試驗(yàn)場(chǎng)生產(chǎn)模式圖，回答下列問(wèn)題。

【1】該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式屬于

A. 生態(tài)農(nóng)業(yè) B. 訂單農(nóng)業(yè) C. 有機(jī)農(nóng)業(yè) D. 精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)

【2】所示的生產(chǎn)模式最可能適用的地區(qū)及其優(yōu)點(diǎn)是

A. 東北森林地區(qū)；利用林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B. 華北平原地區(qū)；利于循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C. 青藏高原地區(qū)；利于充分利用太陽(yáng)能 D. 江南丘陵地區(qū)；利于循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【3】該地農(nóng)民使用朝氣作為燃料，對(duì)環(huán)境的影響是

A. 有利于保護(hù)植被，減少水土流失，有利于凈化環(huán)境

B. 由于雜草填入沼氣池減少了秸稈還田，所以土壤的肥力下降

C. 飼料、肥料、燃料之間相爭(zhēng)激烈，農(nóng)民需要根據(jù)實(shí)際調(diào)整三者關(guān)系

D. 充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源，但不利于農(nóng)業(yè)內(nèi)部各部門之間的有機(jī)聯(lián)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案