Question

讀下列圖文資料，結(jié)合已掌握的地理知識回答。

     濕地一般是指陸地中永久或暫時(shí)的天然或人工水域，以及陸地和水體交匯處，有暫時(shí)或永久淺層積水的過渡地帶，—般水深不足6米，如沼澤、灘涂、湖灘、濕草地、淺水湖泊等。濕地主要具有調(diào)蓄水量、調(diào)節(jié)氣候、灌溉垮水、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游觀光、保護(hù)物種等功能，其生態(tài)價(jià)值居各類生態(tài)系統(tǒng)之首。

    目前，長江三自洲地區(qū)正在興起一股“濕地?zé)帷�，城市發(fā)展理念也在更新，從追崇高樓林立向爭相恢復(fù)濕地、建設(shè)濕地公園轉(zhuǎn)變。

1.蘇、浙、滬三省市形成濕地的有利自然條件是             、          、      等。

2.比較江蘇、浙江兩省，濕地公園較少的是     省。該省濕地公園較少的自然原因是    

3.濕地公園建設(shè)投資高，全國現(xiàn)已部分建成、新開建及正在規(guī)劃中的濕地公園共51個(gè)， 而長江三角洲地區(qū)就占16個(gè)，其社會經(jīng)濟(jì)原因主要                。

4.圖中濕地公園，屬于湖泊濕地的有            ，屬于河流濕地的有       ，屬于灘涂濕地的有        （每空各填一例）

5.按濕地的含義，在長江三角洲地區(qū)除了圖中標(biāo)出的濕地公園外，還有由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形成的大面積人工濕地，如      ；以及由城市建設(shè)形成的人工濕地，如              。

6.某中學(xué)地理小組開展研究性學(xué)習(xí)，擬定了兩個(gè)課題，一是“上海崇明東灘濕地公園生物多樣性研究”，二是“上海崇明東灘濕地公園旅游觀光功能研究”。請你在上述兩個(gè)課韙中任選一個(gè)，確定資料收集的內(nèi)容和途徑。

    請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)打“∨”選擇課題：

    上海崇明東灘濕地公園生物多樣性研究(    )

    上海崇明東灘濕地公園旅游觀光功能研究(    )

內(nèi)容：                  

途徑                   

 

Answer 1

【答案】

1.氣候濕潤、地勢低平、河湖眾多、海岸線長(任答三點(diǎn))

2.浙江  山地丘陵多、平原少

3.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)(或城市化水平高)    生態(tài)環(huán)境意識較強(qiáng)

4.例：紹興鏡瑚國家城市濕地公園  例：南京秦淮河濕地公周

    例：慈溪杭州灣濕地公園

5.水稻田(或魚塘等)  大型綠地中的人工湖

6.“生物多樣性”課題舉例：

    內(nèi)容：植物(或水生生物、鳥類等)的類型、數(shù)量

    鳥類及數(shù)量的季節(jié)變化(或年際變化)

    途徑：觀察(或文獻(xiàn)查閱)

    “旅游觀光”課題舉例：

    內(nèi)容：游客數(shù)量(或游客構(gòu)成等)的時(shí)問變化

    游客數(shù)量與濕地生態(tài)變化的關(guān)系

    途徑：觀察(或問卷調(diào)查)

【分析】以課本外的材料、圖象資料入題，新的資料、新的情景。解答這組題的關(guān)鍵是要注意從材料中、圖中挖掘有用信息，做到“從材料（或圖）中來，到答案中去”。如第40題濕地形成有利的自然條件，只要給合材料“濕地一般是指…………有暫時(shí)或永久淺層積水的過渡地帶，”再結(jié)合圖中顯示蘇、浙、滬三省市在我國東部季風(fēng)區(qū)，河流下游的情況，概括可得答案。其它小題，題目中或圖中都有有用信息，考生只須注意挖掘，就可得出答案。

【高考考點(diǎn)】濕地形成的條件、濕地類型、分布；學(xué)生綜合分析問題的能力。

【易錯(cuò)點(diǎn)】不能準(zhǔn)確提煉有用信息，導(dǎo)致失分較多。

【備考提示】人們把濕地稱為“地球之腎”、天然水庫和天然物種庫。濕地對生態(tài)環(huán)境具有重要作用。濕地仍將是考查的重點(diǎn)內(nèi)容。