【題目】閱讀材料，回答問題。

溶泂是可溶性巖石中因流水溶蝕所形成的地下空間，洞里寬的地方像廣場(chǎng)，窄的地方像長(zhǎng)廊。迷宮一般的洞穴四通八達(dá)，洞里怪石嶙峋，一般與地下暗河聯(lián)通，有的還有地下瀑布、湖泊、深潭，而且水位變化無常。洞穴深處一般常年保持恒溫，溫度與當(dāng)?shù)啬昃鶞亟咏�。一群大學(xué)生準(zhǔn)備在暑假期間結(jié)伴進(jìn)行一次溶洞探險(xiǎn)游。

指出夏季溶洞探險(xiǎn)可能遇到的安全問題及相應(yīng)對(duì)策。

【答案】迷路一繪制行進(jìn)線路地圖，在岔路設(shè)置標(biāo)記；水淹一査詢天氣信息，選擇晴天探險(xiǎn)；觀察洞壁水淹痕跡，選擇安全線路；崩塌—穿戴安全防護(hù)裝具；注意觀察，避開不穩(wěn)定巖塊；缺氧一攜帶空氣檢測(cè)儀器和氧氣袋(瓶)；低溫一提前了解洞穴環(huán)境，備好適宜的服裝；野生動(dòng)物(蛇、蝎、蜈蚣等)一攜帶防護(hù)器具，穿戴防護(hù)鞋服(任答5點(diǎn)，其他答案合理也可酌情給分)

【解析】

本題組考查學(xué)生的圖文信息獲取能力，知識(shí)的靈活應(yīng)用能力，涉及到的知識(shí)點(diǎn)主要是溶洞探險(xiǎn)可能遇到的安全問題以及對(duì)策，需要結(jié)合到喀斯特地貌以及課本知識(shí)分析答題。

根據(jù)材料中提示的溶洞特點(diǎn)，分析存在的安全問題，并制定相應(yīng)的對(duì)策。迷宮一般的洞穴四通八達(dá)，容易迷路，所以需繪制行進(jìn)線路地圖，在岔路設(shè)置標(biāo)記；一般與地下暗河聯(lián)通，有的還有地下瀑布、湖泊、深潭，而且水位變化無常，容易水淹，所以需査詢天氣信息，選擇晴天探險(xiǎn)；觀察洞壁水淹痕跡，選擇安全線路；洞穴深處一般常年保持恒溫，溫度與當(dāng)?shù)啬昃鶞亟咏�，則說明氣溫較低，需備好適宜的服裝；另外考查溶洞里缺氧、野生動(dòng)物出沒，需要攜帶空氣檢測(cè)儀器和氧氣袋，攜帶防護(hù)器具，穿戴防護(hù)鞋服等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 俄羅斯科學(xué)家用年降水量(R)同年蒸發(fā)量(E)的比值作為濕潤(rùn)的指標(biāo)。有人把他所計(jì)算的俄羅斯平原許多地方的濕潤(rùn)指數(shù)同各個(gè)自然地帶的界限進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)這二者之間存在著很相符合的情況。

據(jù)此完成下面小題。

【1】讀表分析，a、b、c、d四區(qū)域?qū)?yīng)的分別為(　　)

A. 濕潤(rùn)森林、森林草原、西部干草原、東部干草原

B. 東部干草原、西部干草原、森林草原、濕潤(rùn)森林

C. 濕潤(rùn)森林、森林草原、東部干草原、西部干草原

D. 西部干草原、東部干草原、森林草原、濕潤(rùn)森林

【2】c區(qū)域與d區(qū)域位于平原南部，對(duì)其環(huán)境描述錯(cuò)誤的是(　　)

A. c區(qū)域河流眾多，為暖濕氣流的通道

B. c區(qū)域氣候有明顯的季節(jié)性變化，冬季寒冷、夏季炎熱

C. d區(qū)域相對(duì)大陸性強(qiáng)，牧場(chǎng)較少

D. d區(qū)域年蒸發(fā)量大，熱量條件好，植被較茂密

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“南美洲南部沿岸洋流示意圖”，回答下列問題。

【1】下列關(guān)于圖中①②兩股洋流的說法，正確的是（ ）

A. 均為暖流B. ①是寒流，②是暖流

C. 均為寒流D. ①是暖流，②是寒流

【2】圖中洋流對(duì)地理環(huán)境的影響有（ ）

A. ①洋流對(duì)沿岸有增溫增濕作用B. ②洋流隨季節(jié)不同方向相反

C. ①洋流是秘魯漁場(chǎng)的重要形成因子D. ②洋流不利于海洋污染物的擴(kuò)散

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 瑪納斯河發(fā)源于天山北麓，向北注入準(zhǔn)噶爾盆地腹地的瑪納斯湖，是下游眾多墾區(qū)的主要灌溉水源。該河中游山區(qū)的肯斯瓦特水利樞紐工程集發(fā)電、灌溉、防洪為一體，其設(shè)計(jì)死水位（允許水庫(kù)消落的最低水位）海拔955米；高于壩址河床76米，控制灌區(qū)（海拔多在500米以下）316萬畝。下表為肯斯瓦特?cái)嗝娓髟潞沉亢洼斏沉慷嗄昶骄到y(tǒng)計(jì)表。

據(jù)此完成下列各題。

【1】瑪納斯河

A. 春季流量日變化小 B. 冬春季有凌汛現(xiàn)象

C. 一月份的流量最小 D. 夏季以降水補(bǔ)給為主

【2】肯斯瓦特水利樞紐工程水庫(kù)死水位高出壩址河床較多，主要是考慮

①河流含沙量大，預(yù)留泥沙淤積余地，延長(zhǎng)使用年限

②束水沖凌，減輕冬春季凌汛災(zāi)害威脅

③抬高水位，有助于提高枯水湖的發(fā)電能力

④抬高水位，便于向下游灌區(qū)引水

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

【3】肯斯瓦特?cái)嗝?0月輸沙量和含沙量均小于3 月，主要原因可能是

A. 流量小，侵蝕搬運(yùn)能力較弱

B. 氣溫低，山區(qū)坡面形成凍土，不易被侵蝕

C. 10月份的植被較3月份茂盛

D. 經(jīng)過汛期坡面徑流沖刷，流域內(nèi)碎屑物質(zhì)較少

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

居住在成都的小明和小亮在“尋找最佳避寒地”的課外研究中發(fā)現(xiàn),有“百里鋼城”之稱的攀枝花1月平均氣溫達(dá)13.6℃(昆明為7.7℃,成都為5.5℃),是長(zhǎng)江流域冬季的“溫暖之都”。圖a示意攀枝花在我國(guó)西南地區(qū)的位置,圖b示意攀枝花周邊地形。

(1)分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。

(2)推測(cè)攀枝花1月份的天氣特征。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，分析回答下列問題。

（1）左圖中，A、B、C、D、E、F反映的是 __________過程，該過程最主要的標(biāo)志是________________________________。圖中E→F反映了_______________現(xiàn)象。

（2）左圖中的變化過程與右圖中的曲線相對(duì)應(yīng)的是___________。

（3）右圖中，a、b兩類國(guó)家，屬于發(fā)展中國(guó)家的是____________，它的城市化起步 __________，目前城市化速度________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 L集團(tuán)是世界知名的紡織服裝巨頭，其市場(chǎng)定位為中高端。該集團(tuán)采用“虛擬供應(yīng)鏈” 模式，直接充當(dāng)客戶供應(yīng)商的角色，生產(chǎn)任務(wù)以外包的形式交給其它有實(shí)力的企業(yè)進(jìn)行，公司負(fù)責(zé)統(tǒng)籌并密切參與整個(gè)生產(chǎn)流程�！叭绻@得來自歐洲的成衣訂單，L集團(tuán)從韓國(guó)買紗并運(yùn)往臺(tái)灣進(jìn)行紡織和染色，到中國(guó)訂購(gòu)拉鏈，之后把紗和拉鏈等運(yùn)到泰國(guó)進(jìn)行生產(chǎn)”。下圖為L(zhǎng)集團(tuán)的供應(yīng)鏈管理服務(wù)模式。

完成下面小題。

【1】根據(jù)材料，虛擬供應(yīng)鏈的核心是（ ）

A. 消費(fèi)者需求B. 產(chǎn)品開發(fā)C. 產(chǎn)品組裝D. 原材料采購(gòu)

【2】L 集團(tuán)把紗和拉鏈等運(yùn)到泰國(guó)進(jìn)行服裝生產(chǎn)主要考慮的因素是 （ ）

A. 市場(chǎng)B. 勞動(dòng)力C. 技術(shù)D. 原料

【3】L集團(tuán)采用“虛擬供應(yīng)鏈”模式的主要目的是（ ）

A. 組建跨國(guó)集團(tuán)，開拓世界市場(chǎng)

B. 充分利用各地優(yōu)勢(shì)條件，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品款式多樣化

C. 專注于自身的核心優(yōu)勢(shì)，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

D. 擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)品供應(yīng)量

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列問題。

20世紀(jì)80年代以來，考古工作者在廣州等地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了南越王墓等重要?dú)v史遺跡。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)研究嶺南歷史有重要的價(jià)值。

材料一　秦始皇兼并六國(guó)后，開鑿靈渠，攻打百越，設(shè)置南海、桂林、象郡三郡。秦漢之際，中原戰(zhàn)亂，秦南�？埓ǹh令趙佗舉兵兼并三郡，自稱南越武王，定都番禺(今廣州市)。于通向內(nèi)地的各關(guān)口屯兵，“絕道聚兵自守”。……

——據(jù)《史記》等

材料二　下圖示意靈渠位置。

（1）從軍事角度指出秦開鑿靈渠的主要目的，并說明原因。

（2）說明靈渠的開鑿對(duì)當(dāng)時(shí)區(qū)域間聯(lián)系的意義。

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