【題目】讀澳大利亞自然帶分布示意圖,回答問(wèn)題。
在地理位置、地形地勢(shì)、大氣環(huán)流和洋流等因素的共同影響下,澳大利亞大陸形成了獨(dú)具特色的半環(huán)狀自然帶格局。
(1)闡述圖中B、C、D三地水分差異及其主要原因。
(2)說(shuō)出E農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型并分析促進(jìn)該區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。
【答案】(1)水分差異:B>C>D。B地處于大分水嶺東南信風(fēng)迎風(fēng)坡,降水最多;C地處于大分水嶺東南信風(fēng)背風(fēng)坡,因此降水量明顯少于B地;D地位于西海岸,終年受副熱帶高壓帶控制,盛行下沉氣流,降水最少 (2)混合農(nóng)業(yè) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件:接近海港和鐵路,海陸交通便利;地廣人稀,生產(chǎn)規(guī)模大,機(jī)械化水平高;面向國(guó)際市場(chǎng);政府鼓勵(lì)支持。
【解析】(1)由圖中緯度位置可知,B、C可受東南信風(fēng)影響,但B地處于大分水嶺東南信風(fēng)迎風(fēng)坡,且有東澳大利亞暖流增溫增濕,降水最多;C地處于大分水嶺東南信風(fēng)背風(fēng)坡,因此降水量明顯少于B地;D地位于回歸線附近西海岸,終年受副熱帶高壓帶控制,盛行下沉氣流,且有西澳大利亞寒流降溫減濕,降水最少。故水分差異:B>C>D。
(2)E農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型分布于西南海岸以及東南部的墨累—達(dá)令盆地,因此為混合農(nóng)業(yè);旌限r(nóng)業(yè)的商品率很高,結(jié)合澳大利亞的國(guó)情,可知其社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件為:接近海港和鐵路,海陸交通便利;地廣人稀,生產(chǎn)規(guī)模大,機(jī)械化水平高;面向國(guó)際市場(chǎng);政府鼓勵(lì)支持。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】上天容易入地難。雖然目前的科學(xué)技術(shù)日新月異,載人宇宙飛船可以在太空遨游,可謂“上天有路”。然而對(duì)于我們腳下的地球,卻至今還是“入地?zé)o門(mén)”。 目前關(guān)于地球內(nèi)部的知識(shí),主要來(lái)自對(duì)地震波的研究。讀地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖,完成下列各題。
【1】在地球內(nèi)部,地震波傳播速度最快的地方是
A. 莫霍界面 B. 上下地幔之間
C. 古登堡界面上部附近 D. 地心附近
【2】如果人類(lèi)有能力一直進(jìn)入到地心,則下列有關(guān)入地過(guò)程中所見(jiàn)現(xiàn)象的敘述,正確的是
A. 內(nèi)部各圈層密度是均勻的
B. 內(nèi)部存在物質(zhì)性質(zhì)有較大差異的不連續(xù)面
C. 地球的外核為巖漿發(fā)源地
D. 自地表至地心都是由堅(jiān)硬的巖石組成
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】土林是一種特殊的流水侵蝕地貌。西藏阿里地區(qū)的札達(dá)盆地是我國(guó)土林發(fā)育最為典型的地區(qū)之一。該地土林物質(zhì)主要由礫卵石、細(xì)粉砂和粘土等組成。讀“札達(dá)土林景觀圖”,完成下面小題。
【1】形成札達(dá)土林景觀巖層的主要地質(zhì)作用是
A. 巖石風(fēng)化 B. 風(fēng)力沉積
C. 流水侵蝕 D. 河湖沉積
【2】札達(dá)土林得以保存完整的氣候、氣象條件為
A. 海拔高,氣溫年較差小 B. 天氣寒冷,暴雨多
C. 空氣干燥,降水少 D. 大氣稀薄,光照強(qiáng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“南水北調(diào)中線干線工程路線圖”,回答下面小題。
【1】南水北調(diào)中線工程的劣勢(shì)有
①調(diào)水量受季節(jié)限制,冬季水量少
②需開(kāi)挖新河道,增加工程量
③污染嚴(yán)重,水質(zhì)差
④穿越黃河要建穿黃隧道
⑤工程建設(shè)加重受水區(qū)的環(huán)境惡化
A. ③④⑤ B. ①②⑤
C. ①②④ D. ①③④
【2】與東線相比,中線工程的特殊影響是
A. 由于大量調(diào)水,會(huì)加大長(zhǎng)江下游的防洪壓力 B. 能緩解地下水位大幅下降引起的鹽堿化問(wèn)題
C. 更有利于保障水質(zhì) D. 解決了北方水資源緊缺的威脅問(wèn)題
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于印度河平原的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 由印度河沖積而成B. 是印度主要農(nóng)業(yè)區(qū)
C. 分布有大片沙漠D. 是世界古文明發(fā)源地之一
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意“我國(guó)某資源跨區(qū)域調(diào)配工程”,讀圖回答下面小題。
【1】圖示資源跨區(qū)域調(diào)配工程為
A. 南水北調(diào) B. 西電東送
C. 北煤南運(yùn) D. 西氣東輸
【2】該工程的建設(shè)對(duì)調(diào)入?yún)^(qū)的影響有
A. 將其資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì) B. 有效緩解淡水資源短缺問(wèn)題
C. 改善大氣環(huán)境質(zhì)量 D. 加重交通運(yùn)輸負(fù)擔(dān)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某洋流位于大陸東岸,是呈逆時(shí)針?lè)较虻拇笱蟓h(huán)流的一部分,該洋流是( )
A. 東澳大利亞暖流 B. 日本暖流 C. 加利福尼亞寒流 D. 西風(fēng)漂流
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】為解決北京水資源短缺的問(wèn)題,2016年北京被確立為全國(guó)第二批“海綿城市”建設(shè)試點(diǎn)!昂>d城市”是指城市像海綿一樣,下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水、凈水,干旱時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。其中,下雨時(shí)吸水、蓄水影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)主要是
A. 水汽輸送 B. 大氣降水 C. 植物蒸騰 D. 下滲
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