【題目】由于觀賞位置不同而產(chǎn)生美感不同的景觀是 ( )

A. 賽龍舟 B. 趵突泉 C. 廬山瀑布 D. 人民英雄紀(jì)念碑

【答案】C

【解析】試題分析：一般而言，自然景觀尤其是地質(zhì)地貌景觀往往因觀賞位置不同而產(chǎn)生不同的美感，廬山瀑布的觀賞位置不同，會(huì)產(chǎn)生不同的美感。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】安徽天柱峰雖然美學(xué)價(jià)值相當(dāng)高，但是游人卻很稀少，反映了我國(guó)旅游資源哪個(gè)分布特征？（ ）

A. 分布廣泛 B. 旅游資源的分布和交通狀況密切相關(guān)

C. 旅游游點(diǎn)或旅游區(qū)呈明顯的片狀或帶狀分布 D. 集中分布于我國(guó)東南部

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列地理現(xiàn)象，屬于因地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的是（ ）
A.晝夜交替
B.地方時(shí)的產(chǎn)生
C.晝夜形成
D.四季的形成

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】晨昏線與經(jīng)線圈的位置關(guān)系是（ ）
A.不可能重合
B.只在春秋分日才能重合
C.每天都可以重合
D.只有夏至日才能重合

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】就整個(gè)地球大氣來(lái)說(shuō)，受熱能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)輻射，太陽(yáng)輻射能被大氣接收和轉(zhuǎn)化的過(guò)程十分復(fù)雜，其加熱大氣的過(guò)程大致可以用圖表示．讀圖完成下題．

（1）下列描述正確的是（　�。�
A.①﹣﹣以長(zhǎng)波輻射為主
B.③﹣﹣為短波輻射為主
C.③﹣﹣是加熱大氣的主要直接熱源
D.④﹣﹣多云的夜晚輻射能力減弱
（2）人們通常稱(chēng)之為大氣的“溫室效應(yīng)”主要是和哪個(gè)過(guò)程相關(guān)（　�。�
A.①和②
B.②和③
C.③和④
D.②和④
（3）低層大氣的主要組成中，吸收③輻射的主要是（　�。�
A.水汽和氧氣
B.氮?dú)夂退?/span>
C.二氧化碳和水汽
D.氧氣和氮?dú)?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2003年3月，美國(guó)“機(jī)遇號(hào)”火星車(chē)找到火星可能有過(guò)適合生命棲居環(huán)境的依據(jù)，主要是在火星表面發(fā)現(xiàn)（ ）
A.顯示生命起源與演化的化石
B.大量被流星體撞擊的坑穴
C.曾被水浸潤(rùn)過(guò)的痕跡
D.適合生命呼吸的大氣

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“公轉(zhuǎn)軌道相鄰的三大行星相對(duì)位置示意圖”。完成下面小題。

【1】與甲行星不同的是地球具有

①安全的運(yùn)行軌道
②穩(wěn)定的太陽(yáng)光照

③適宜的大氣成分
④充足的液態(tài)水

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④

【2】如果把太陽(yáng)系中地球和乙的位置互換一下，則最有可能的是地球上

A. 太陽(yáng)輻射減弱

B. 黑子數(shù)量增加

C. 兩極極光增強(qiáng)

D. 磁暴減弱

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)風(fēng)沙危害和荒漠化最嚴(yán)重的地區(qū)是 （　�。�

A. 東北地區(qū) B. 華北地區(qū) C. 西北地區(qū) D. 華南地區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】伴隨礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)，該區(qū)域可持續(xù)發(fā)展中應(yīng)克服的主要問(wèn)題是（ ）

A. 用地緊張和交通擁堵問(wèn)題 B. 能源資源短缺問(wèn)題

C. 生態(tài)破壞與環(huán)境污染問(wèn)題 D. 水資源不足問(wèn)題

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案