讀“地球表面受熱過(guò)程示意圖”,回答題。

1.圖中字母表示大氣逆輻射的是(    )

A.  A      B. B      C. C      D. D

2.近地面大氣的熱量主要來(lái)自(    )

A.A        B.B       C.C       D.D

3.陰天的夜晚比晴天的夜晚氣溫高,是因?yàn)椋?nbsp;   )        

A. 輻射A減弱        B. B輻射增強(qiáng)

C.C輻射增強(qiáng)        D. D輻射增強(qiáng)

 

【答案】

 

1.D  

2.C   

3.D

【解析】

試題分析:

1.讀圖,分析圖中字母表示的含義。A是到達(dá)大氣上界的太陽(yáng)輻射,B是被大氣削弱后,到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射,C是地面輻射,大部分被大氣吸收,使大氣增溫,D是大氣逆輻射,補(bǔ)償?shù)孛孑椛鋼p失的能量。所以正確的是選項(xiàng)D。選項(xiàng)A、B、C錯(cuò)。

2.結(jié)合上題的分析,近地面大氣的熱量主要來(lái)自地面輻射。大氣對(duì)太陽(yáng)短波輻射吸收很少,幾乎是個(gè)透明體,但對(duì)地面長(zhǎng)波輻射卻是個(gè)隔熱層,地面輻射是近地面大氣的主要的直接熱源。選項(xiàng)C對(duì)。選項(xiàng)A、B、D錯(cuò)。

3.大氣白天主要表現(xiàn)為對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用,夜晚大氣主要表現(xiàn)為保溫效應(yīng),通過(guò)逆輻射形式,減少地面的能量損失。夜晚陰天,大氣的保溫效應(yīng)強(qiáng),地面熱量損失的少,氣溫較高。夜晚晴天,大氣的保溫效應(yīng)差,地面損失的熱量多,氣溫較低。所以是圖中的字母D陰天時(shí)增強(qiáng)了,導(dǎo)致陰天的夜晚比晴天的夜晚氣溫較高,選項(xiàng)D對(duì)。夜晚沒(méi)有字線A、B存在,選項(xiàng)A、B錯(cuò)。夜晚字母C作用隨著溫度下降不斷減弱,不會(huì)增強(qiáng),選項(xiàng)C錯(cuò)。

考點(diǎn):大氣的熱力作用,對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用,大氣的保溫效應(yīng)。

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“地球表面受熱過(guò)程示意圖”,回答下面試題。

近地面大氣的熱量主要來(lái)自

A.①  B.②  C.③  D.④

利用人造煙霧可以防御霜凍,因?yàn)槿嗽鞜熿F能使

A.①減弱  B.②增強(qiáng)  C.③減弱  D.④增強(qiáng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“地球表面受熱過(guò)程示意圖”,回答下面試題。

近地面大氣的熱量主要來(lái)自

A.①  B.②  C.③  D.④

利用人造煙霧可以防御霜凍,因?yàn)槿嗽鞜熿F能使

A.①減弱  B.②增強(qiáng)  C.③減弱  D.④增強(qiáng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“地球表面受熱過(guò)程示意圖”,回答問(wèn)題。

圖中字母表示大氣逆輻射的是

A.A          B.B      C.C          D.D

近地面大氣的熱量主要來(lái)自

A.太陽(yáng)輻射         B.地面輻射     

C.大氣逆輻射       D.大氣輻射

對(duì)地面起到保溫作用的是

A. A        B. B       C. C         D. D

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讀“地球表面受熱過(guò)程示意圖10”( 圖中,①②兩地緯度相同,海陸位置相近,各箭頭表示不同的輻射形式),讀圖回答題。

【小題1】①地的各種輻射,以可見(jiàn)光為主的是

A.A1
B.B1
C.C1
D.D1
【小題2】如果②地云量增多,則A2與D2的變化表現(xiàn)為
A.兩者均增強(qiáng)
B.兩者均減弱
C.前者減弱,后者增強(qiáng)
D.前者增強(qiáng),后者減弱
【小題3】①②兩地?zé)崃顩r為
A.A1>A2B.B1>B2C.C1<C2D.D1>D2

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讀“地球表面受熱過(guò)程示意圖”,回答問(wèn)題。

1.圖中字母表示大氣逆輻射的是

A.A          B.B      C.C          D.D

2.近地面大氣的熱量主要來(lái)自

A.太陽(yáng)輻射         B.地面輻射     

C.大氣逆輻射       D.大氣輻射

3.對(duì)地面起到保溫作用的是

A. A        B. B       C. C         D. D

 

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