讀某國不同時間的人口變化圖,回答以下各題。


1.四個時段的先后順序是


  1. A.
    甲、乙、丙、丁
  2. B.
    乙、甲、丙、丁
  3. C.
    乙、甲、丁、丙
  4. D.
    甲、丙、乙、丁

2.丁時期人口再生產(chǎn)類型屬于


  1. A.
    原始型
  2. B.
    傳統(tǒng)型
  3. C.
    過渡型
  4. D.
    現(xiàn)代型

3.該國可能是


  1. A.
    芬蘭
  2. B.
    尼日利亞
  3. C.
    印度
  4. D.
    巴西
1. B
2. D
3. A
1.本題考查人口增長模式的轉(zhuǎn)變。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人口增長經(jīng)歷了高出生、高死亡、低自然增長到低出生、低死亡、低自然增長的階段。最先轉(zhuǎn)變的死亡率,所以從乙到甲,從甲到丙,最后到丁。所以本題選擇B選項。
2.丁時期為低出生、低死亡、低自然增長,人口增長模式屬于現(xiàn)代型。所以本題選擇D選項。
3.目前人口增長處于現(xiàn)代型的國家主要為發(fā)達(dá)國家,如歐洲的芬蘭。所以本題選擇A選項。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀某國不同時間的人口變化圖,回答下面試題。

四個時段的先后順序是          

A.甲、乙、丙、丁       B.乙、甲、丙、丁

C.乙、甲、丁、丙       D.甲、丙、乙、丁

丁時期人口再生產(chǎn)類型屬于          

A.原始型   B.傳統(tǒng)型   C.過渡型   D.現(xiàn)代型

該國可能是

A.芬蘭 B.尼日利亞 C.印度 D.巴西

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀某國不同時間的人口變化圖,回答下面試題。

四個時段的先后順序是          

A.甲、乙、丙、丁       B.乙、甲、丙、丁

C.乙、甲、丁、丙       D.甲、丙、乙、丁

丁時期人口再生產(chǎn)類型屬于          

A.原始型   B.傳統(tǒng)型   C.過渡型   D.現(xiàn)代型

該國可能是

A.芬蘭 B.尼日利亞 C.印度 D.巴西

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科目:高中地理 來源:2010年四川成都市畢業(yè)班摸底考試地理卷 題型:選擇題

讀某國不同時間的人口變化圖,回答4~6題。

1.四個時段的先后順序是                   

A.甲、乙、丙、丁                       B.乙、甲、丙、丁

C.乙、甲、丁、丙                       D.甲、丙、乙、丁

2.丁時期人口再生產(chǎn)類型屬于               

A.原始型             B.傳統(tǒng)型         C.過渡型         D.現(xiàn)代型

3.該國可能是

A.芬蘭               B.尼日利亞       C.印度           D.巴西

 

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科目:高中地理 來源:2010年內(nèi)蒙古高三第一次摸底考試地理卷 題型:選擇題

讀某國不同時間的人口變化圖,回答4~6題。

1.四個時段的先后順序是                   

A.甲、乙、丙、丁                       B.乙、甲、丙、丁

C.乙、甲、丁、丙                       D.甲、丙、乙、丁

2.丁時期人口再生產(chǎn)類型屬于               

A.原始型             B.傳統(tǒng)型         C.過渡型         D.現(xiàn)代型

3.該國可能是

A.芬蘭               B.尼日利亞       C.印度           D.巴西

 

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科目:高中地理 來源:四川省成都市2010-2011學(xué)年高中畢業(yè)班摸底測試地理 題型:選擇題

    讀某國不同時間的人口變化圖,回答以下3題。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.四個時段的先后順序是          (    )

    A.甲、乙、丙、丁       B.乙、甲、丙、丁

    C.乙、甲、丁、丙       D.甲、丙、乙、丁

2.丁時期人口再生產(chǎn)類型屬于          (    )

    A.原始型   B.傳統(tǒng)型   C.過渡型   D.現(xiàn)代型

3.該國可能是

    A.芬蘭 B.尼日利亞 C.印度 D.巴西

 

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