讀我國(guó)部分地區(qū)≥10℃積溫等值線略圖（單位：℃），回答1—3題。
1、等值線L1、L2所示的積溫?cái)?shù)可能分別為
[     ]
A、4000、3000
B、6000、7000
C、6000、3000
D、4000、7000
2、圖中等值線的變化主要影響因素是
[     ]
A、緯度位置和地形特征
B、緯度位置和海陸位置
C、人類(lèi)活動(dòng)和氣候類(lèi)型
D、海陸位置和地形特征
3、影響L1處農(nóng)作物成熟的主要限制性因素是
[     ]
A、水源
B、熱量
C、光照
D、地形
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

讀“我國(guó)部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖(單位：℃)”�；卮饐�(wèn)題

【小題1】L1與L2中心的積溫?cái)?shù)差值可能為

A．3000B．2800C．5600D．4500
【小題2】L1和L2閉合中心的成因是
A．L1處日照時(shí)數(shù)長(zhǎng)，L2處日照時(shí)數(shù)短
B．L1處緯度高，L2處緯度低
C．L1處為盆地，L2處為高原
D．L1為背風(fēng)坡，L2為迎風(fēng)坡

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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

讀我國(guó)部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖(單位：℃)，回答2題。

【小題1】等值線L1、L2所示的積溫?cái)?shù)可能分別為

A．4000、3000B．6000、7000C．6000、3000D．4000、7000
【小題2】等值線L3的東段大致位于我國(guó)
A．暖溫帶與亞熱帶的分界處B．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界處
C．地勢(shì)二、三級(jí)階梯的分界處D．內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界處

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科目：高中地理 來(lái)源：2013屆陜西省高二下學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

讀“我國(guó)部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖(單位：℃)”�；卮饐�(wèn)題

1.L1與L2中心的積溫?cái)?shù)差值可能為

A．3000       B．2800      C．5600       D．4500

2.L1和L2閉合中心的成因是

A．L1處日照時(shí)數(shù)長(zhǎng)，L2處日照時(shí)數(shù)短

B．L1處緯度高，L2處緯度低

C．L1處為盆地，L2處為高原

D．L1為背風(fēng)坡，L2為迎風(fēng)坡

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

讀我國(guó)部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖(單位：℃)，回答2題。

1.等值線L1、L2所示的積溫?cái)?shù)可能分別為

 A．4000、3000    B．6000、7000    C．6000、3000   D．4000、7000

2.等值線L3的東段大致位于我國(guó)

 A．暖溫帶與亞熱帶的分界處        B．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界處

 C．地勢(shì)二、三級(jí)階梯的分界處      D．內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界處

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年陜西省高三上學(xué)期月考文綜地理卷 題型：選擇題

讀“我國(guó)部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖（單位：℃）”，回答下列各題

1.L1與L2中心的積溫?cái)?shù)差值可能為  

A．3000                 B．2800             C．5600             D．4500

2.L1和L2閉合中心的成因是        

A．L1處日照時(shí)數(shù)長(zhǎng)，L2處日照時(shí)數(shù)短

B．L1處緯度高，L2處緯度低

C．L1處為盆地，L2處為高原

D．L1為背風(fēng)坡，L2為迎風(fēng)坡

 

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