【題目】讀下面地質(zhì)構(gòu)造圖,回答下列問題。
(1)圖中甲、乙、丙、丁四處,屬于背斜的是 ,屬于向斜的是 。
(2)從地貌形態(tài)來看,圖中乙處是 地貌,丁處是 地貌。
(3)乙處地質(zhì)構(gòu)造頂部巖層缺失的原因是 。
(4)丁處地貌形成原因是 。
(5)建設(shè)地下隧道應(yīng)選址在甲、乙、丙、丁四處的 處為好,其中 處最不適合建大型工程。具有儲油構(gòu)造的是 處,儲水構(gòu)造的是 處。
【答案】(1)乙 丁 (2)谷地 山嶺 (3)背斜頂部受張力,容易被侵蝕 (4)向斜槽部受擠壓,巖層變得更緊實,不容易被侵蝕 (5)乙 丙 乙 丁
【解析】(1)圖中甲、乙、丙、丁四處,屬于背斜的是乙,乙?guī)r層向上拱起。屬于向斜的是丁,巖層向下凹。
(2)從地貌形態(tài)來看,圖中乙處是谷地地貌,丁處是山嶺地貌。
(3)乙處地質(zhì)構(gòu)造是背斜,頂部巖層缺失的原因是背斜頂部受張力,容易被侵蝕。
(4)丁處地向斜構(gòu)造,山嶺地貌形成原因是向斜槽部受擠壓,巖層變得更緊實,不容易被侵蝕。
(5)建設(shè)地下隧道應(yīng)選址在甲、乙、丙、丁四處的乙處為好,背斜結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。其中丙處是斷層,最不適合建大型工程。具有儲油構(gòu)造的是乙處,儲水構(gòu)造的是丁處,向斜是儲水構(gòu)造。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為四地氣候資料圖,讀圖回答下列各題。
【1】【1】下列氣候類型排序正確的是
A. 熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候、溫帶大陸性氣候、亞熱帶季風氣候
B. 地中海氣候、熱帶雨林氣候、溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候
C. 亞熱帶季風氣候、熱帶雨林氣候、溫帶季風氣候、地中海氣候
D. 地中海氣候、熱帶草原氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候
【2】【2】圖中四地氣候類型形成原因相同的是
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為世界局部地區(qū)示意圖。①、②表示所在海區(qū)的洋流,虛線為波斯灣至歐洲西部石油運輸線中的一段。讀圖回答下面小題。
【1】下列關(guān)于①、②洋流的敘述,正確的是
A. 從性質(zhì)來看,①②洋流均為寒流 B. 從成因看,①②洋流均為風海流
C. ①洋流對撒哈拉沙漠形成有影響 D. ②洋流常年使沿岸地區(qū)增溫增濕
【2】當①②洋流流向一致時,油輪在直布羅陀海峽
A. 順風順水 B. 先順風順水,后逆風逆水
C. 逆風逆水 D. 先逆風逆水,后順風順水
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為我國某中學(xué)地理學(xué)習小組繪制的當?shù)匾恢芴鞖庾兓疽鈭D。據(jù)此完成下列問題。
【1】影響該地一周天氣變化的天氣系統(tǒng)是
.
A. B.
C. D.
【2】下圖是大氣受熱過程示意圖,該地11日晝夜溫差最小,主要是因為當日
A. 白天①強,夜晚③弱 B. 白天④強,夜晚③強
C. 白天③強,夜晚②弱 D. 白天②強,夜晚④強
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2016年公共假期中,我國各地夜最短的是
A. 清明節(jié)(4月2日-4月4日) B. 春節(jié)(2月7日至13日)
C. 中秋節(jié)(9月15日-9月17日) D. 端午節(jié)(6月9日-6月11日)
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖“爭”,回答下列各題。
【1】此圖反映的主要環(huán)境問題是
A. 水土流失 B. 土地荒漠化 C. 森林覆蓋率下降 D. 全球變暖
【2】該環(huán)境問題形成的基礎(chǔ)自然條件是
A. 多大風 B. 干旱少雨 C. 地表多疏松沙質(zhì)沉積物 D. 氣候異常
【3】防治該環(huán)境問題的措施有
①人口大量外遷,以減輕人口對土地的壓力②合理分配利用水資源,發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)③增加水井的數(shù)量,以便引入灌溉④開發(fā)深層地下水,擴大農(nóng)田灌溉面積⑤調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu),合理放牧,積極營造護田林網(wǎng)⑥擴大植被覆蓋率,設(shè)置沙障與封育固沙,構(gòu)筑防護體系
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ②⑤⑥
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com