下圖為地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖。讀圖回答下列各題。

【小題1】地球從甲運(yùn)行到乙期間， 南京的正午太陽高度和晝夜情況為(　　)

A．正午太陽高度逐漸減小　B．正午太陽高度逐漸增大
C．晝漸變長(zhǎng)　D．晝先變長(zhǎng)再變短
【小題2】當(dāng)?shù)厍蛟诩孜恢脮r(shí)(　　)
A．黃河流域進(jìn)入汛期
B．南極昆侖站正值極夜
C．三峽水庫處于蓄清期
D．北極地區(qū)正值極夜


【小題1】BC
【小題1】CD

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：2012-2013學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上期期末考試地理卷（帶解析） 題型：綜合題

某日，廣州、武漢、北京和�？谒膫�(gè)城市的正午時(shí)分，同等高度的樹木成影示意圖如下

（1）上圖中序號(hào)①②④代表的城市分別是         、       、             。（ 6分）
（2）據(jù)上圖判斷，此時(shí)我國(guó)正處于二十四節(jié)氣之一的         前后。（2分）
（3）下圖為“地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖”，上題所示節(jié)氣地球運(yùn)行到公轉(zhuǎn)的位置是（ ）(2分 )

A．甲附近B．乙附近
C．乙丙之間D．丙丁之間

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科目：高中地理 來源：2014屆陜西高二上期期末考試地理卷（解析版） 題型：綜合題

某日，廣州、武漢、北京和海口四個(gè)城市的正午時(shí)分，同等高度的樹木成影示意圖如下

（1）上圖中序號(hào)①②④代表的城市分別是         、       、             。（ 6分）

（2）據(jù)上圖判斷，此時(shí)我國(guó)正處于二十四節(jié)氣之一的         前后。（2分）

（3）下圖為“地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖”，上題所示節(jié)氣地球運(yùn)行到公轉(zhuǎn)的位置是（ ）(2分 )

A．甲附近 B．乙附近

C．乙丙之間                             D．丙丁之間

 

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科目：高中地理 來源：江蘇模擬題 題型：綜合讀圖題

下圖甲為“某日極點(diǎn)太陽照射投影圖”，圖乙是“地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖”，讀圖回答下列問題。
（1）圖甲是以_______極點(diǎn)為中心的半球圖，圖中AD線表示晨昏線中的_______線。
（2）此時(shí)A點(diǎn)的地方時(shí)為________點(diǎn)鐘，該日B地的晝長(zhǎng)為________小時(shí)。
（3）圖甲所示日期地球處在圖乙所示的_________位置上，該日地球公轉(zhuǎn)速度在一年中相對(duì)較_______，
    ____________________的正午太陽高度達(dá)一年中最大值。

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科目：高中地理 來源：福建省模擬題 題型：綜合讀圖題

下圖中甲為地球公轉(zhuǎn)示意圖，乙為太陽光照示意圖，讀圖完成下列各題。
（1）甲圖中A、B、C、D四個(gè)地球公轉(zhuǎn)位置，是夏至的是______________________。
（2）地球由C位置向D位置運(yùn)行過程中，北京白晝的變化規(guī)律是______________________；此時(shí)段北極圈以北極夜范圍將逐漸______________________。
（3）當(dāng)出現(xiàn)乙圖所示太陽光照情況時(shí)，地球位于甲圖所示公轉(zhuǎn)軌道的___________ 點(diǎn)。此時(shí)，太陽光直射的緯度是______________________；①②③④四點(diǎn)此日正午太陽高度最小的是_________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖甲為“某日極點(diǎn)太陽照射投影圖” ，圖乙是“地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖”，讀圖回答下列問題。（８ 分）

（1）圖甲是以        極點(diǎn)為中心的半球圖，圖中AD線表示晨昏線中的        線。

（2）此時(shí)Ｃ點(diǎn)的地方時(shí)為        點(diǎn)鐘，該日B地的晝長(zhǎng)為          小時(shí)。

（3）圖甲所示日期地球處在圖乙所示的        位置上，正午太陽高度達(dá)一年中最大值的范圍是                            。

（4）圖乙中由①到③，地球公轉(zhuǎn)速度的變化情況是   　　 　　　　　　　　      ，

地球上晝夜長(zhǎng)短變化狀況是                                。

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