【題目】電影《流浪地球》講述了在不久的將來(lái)，太陽(yáng)即將毀滅．面對(duì)絕境，人類開啟“流浪地球”計(jì)劃，據(jù)此完成下面小題。

【1】太陽(yáng)與人類生產(chǎn)生活密不可分，下列與太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)無(wú)關(guān)的是

A.極光現(xiàn)象B.磁暴現(xiàn)象

C.地?zé)豳Y源D.水能資源

【2】在電影中，即將與地球相撞的木星是

A.衛(wèi)星B.恒星C.行星D.彗星

【3】地球在流浪的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的天體運(yùn)行軌道是

A.水星、金星、火星、木星B.金星、木星、火星、天王星

C.火星、木星、土星、天王星D.木星、土星、海王星、天王星

【答案】

【1】C

【2】C

【3】C

【解析】

【1】該題考查太陽(yáng)輻射與太陽(yáng)活動(dòng)的影響。極光現(xiàn)象是太陽(yáng)帶電粒子流沖入兩極上空出現(xiàn)的現(xiàn)象，A排除；

磁暴現(xiàn)象是太陽(yáng)活動(dòng)干擾地磁場(chǎng)產(chǎn)生的現(xiàn)象，B排除；

地?zé)豳Y源來(lái)自于地球內(nèi)部，不是太陽(yáng)活動(dòng)和太陽(yáng)輻射產(chǎn)生的現(xiàn)象，C正確；

水能資源的根本能量來(lái)源是太陽(yáng)能，D排除。

故正確答案為C。

【2】行星圍繞恒星公轉(zhuǎn)，木星是太陽(yáng)系八大行星之一，因此該題選擇C。

【3】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，地球流浪過(guò)程實(shí)際是飛出太陽(yáng)系過(guò)程，按照距離太陽(yáng)遠(yuǎn)近排序，地球處于第三位，因此飛離太陽(yáng)系的過(guò)程中依次是火星、木星、土星、天王星、海王星，故符合題意的答案為C。

太陽(yáng)系八大行星示意：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀海平面氣壓分布圖，完成下列各題。

（1）推測(cè)北京市近期天氣將要發(fā)生的變化。

（2）對(duì)比分析E、F兩地風(fēng)的差異。

（3）比較M、N兩地的氣候的異同。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月初。幾位“驢友”到我國(guó)東南部某山區(qū)旅游。該區(qū)域正處于脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵階段。下圖為該山區(qū)地形示意圖。讀圖回答下列各題。

【1】最早看到日出的地點(diǎn)是

A. ① B. ② C. ③ D. ③

【2】圖示區(qū)域的最大高差可能為

A. 360m B. 460m C. 560m D. 660m

【3】為實(shí)現(xiàn)早日脫貧，當(dāng)?shù)刂鞴懿块T編制了該區(qū)域《農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃圖》。“驢友”沿途中墟線由山麓到山頂行進(jìn)，該區(qū)域規(guī)劃圖中出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)景觀依次是

A. 漁業(yè)生態(tài)林種植業(yè)經(jīng)濟(jì)林 B. 漁業(yè)種植業(yè)經(jīng)濟(jì)林生態(tài)林

C. 種植業(yè)漁業(yè)經(jīng)濟(jì)林生態(tài)林 D. 經(jīng)濟(jì)林漁業(yè)種植業(yè)生態(tài)林

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 近年我國(guó)大城市郊區(qū)出現(xiàn)了大規(guī)模草莓種植園地，租地種植的農(nóng)戶大多來(lái)自于江浙。下圖為某大棚草莓景觀圖。

據(jù)此完成下面小題。

【1】各地草莓種植戶多來(lái)自于江浙，主要是因?yàn)榻? )

A. 銷售平臺(tái)多樣B. 區(qū)域政策扶持

C. 物流網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)D. 種植技術(shù)先進(jìn)

【2】草莓種植園里，越來(lái)越多的立體大棚正逐漸取代平面大棚，主要是為了( )

A. 充分利用降水B. 節(jié)約土地資源

C. 增加觀賞價(jià)值D. 利于游客采摘

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一 城市內(nèi)澇是指由于強(qiáng)降水或連續(xù)性降水超過(guò)城市排水能力，致使城市內(nèi)產(chǎn)生積水災(zāi)害的現(xiàn)象。

材料二 某城市中心區(qū)與郊外平原區(qū)的水循環(huán)數(shù)據(jù)比較表（單位：mm）。

項(xiàng)目

年平均降水量

轉(zhuǎn)化為徑流的總降水量

轉(zhuǎn)化為地表 徑流的降水量

轉(zhuǎn)化為地下 徑流的降水量

年平均蒸發(fā)量

城市中心區(qū)

675

405

337

68

270

郊外平原區(qū)

600

255

95

160

345

材料三 城市水循環(huán)示意圖

（1）寫出環(huán)節(jié)①、②表示的水循環(huán)環(huán)節(jié)名稱。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)變化，從水循環(huán)角度推斷該城市中心區(qū)易發(fā)生內(nèi)澇的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列問題。

材料：下圖陰影部分是渭河以北、黃土高原邊緣的“旱腰帶”地區(qū)，該區(qū)域十年九旱，許多縣至今仍是國(guó)家級(jí)貧困縣。農(nóng)學(xué)專家經(jīng)多年努力培育出了與旱塬相適應(yīng)的小麥良種，畝產(chǎn)由20世紀(jì)60年代的61.1公斤逐步提高到現(xiàn)在的450多公斤。

（1）分析“旱腰帶”地區(qū)小麥生長(zhǎng)的有利自然條件。

（2）早年“旱腰帶”地區(qū)小麥單產(chǎn)低的主要原因是干旱，說(shuō)明其干旱的自然原因。

（3）現(xiàn)在“旱腰帶”地區(qū)小麥單產(chǎn)大幅提高，推測(cè)除生物技術(shù)外人們可能還采取的措施。

（4）簡(jiǎn)述在“旱腰帶”地區(qū)大力發(fā)展種植業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“我國(guó)年太陽(yáng)總輻射量分布圖”讀圖，完成下面小題。

【1】圖中太陽(yáng)年輻射總量

A.哈爾濱比濟(jì)南多B.分布呈東多西少

C.上海大于1200kw·h/m2D.平原比高原地區(qū)豐富

【2】只考慮自然因素，最不適合推銷太陽(yáng)能熱水器的城市是

A.濟(jì)南B.拉薩C.上海D.重慶

【3】影響拉薩太陽(yáng)年輻射總量的主要因素是

A.緯度位置B.海陸位置C.太陽(yáng)活動(dòng)D.地形地勢(shì)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的能源生產(chǎn)和消費(fèi)地區(qū)分布很不平衡。能源的跨區(qū)域調(diào)配有利于資源的合理配置，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，讀我國(guó)西電東送南線工程簡(jiǎn)圖。完成下面小題。

【1】圖中輸送的電能是(　　)

①水電　②火電�、酆穗姟、茱L(fēng)電

A.①②B.①③C.②③D.①④

【2】圖中輸送的電能主要來(lái)自(　　)

A.內(nèi)蒙古、山西、貴州B.四川、湖北、安徽

C.云南、貴州、廣西D.貴州、廣西、重慶

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 構(gòu)建模式圖，探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一。

讀圖完成下面小題。

【1】若該圖為“熱力環(huán)流模式”，M線代表地球表面，則甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的氣壓由高到低的排列順序是

A. 甲>乙>丙>丁B. 乙>甲>丙>丁

C. 甲>丙>丁>乙D. 乙>丁>丙>甲

【2】若該圖為“海陸間水循環(huán)模式”，M線代表地球表面，則

A. 乙表示海洋，甲表示陸地

B. 人類活動(dòng)影響較大的是環(huán)節(jié)③

C. 環(huán)節(jié)②一定不受洋流影響

D. 環(huán)節(jié)①的運(yùn)動(dòng)距離與地形無(wú)關(guān)

【3】若該圖為“太平洋局部洋流示意圖”，M線代表赤道，則

A. 該海域位于南半球

B. 洋流④對(duì)沿岸氣候有增溫增濕作用

C. 洋流③為西風(fēng)漂流

D. 丙處海域形成北海漁場(chǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案