【題目】 孔子學(xué)院作為我國(guó)與國(guó)外交流的重要平臺(tái)與窗口,起到傳播漢文化的作用。目前在全球許多地區(qū)得到長(zhǎng)足發(fā)展。
回答問(wèn)題。
【1】在世界各文化圈中,孔子學(xué)院分布少、密度低的文化圈是
①拉丁美洲文化圈 ②東歐文化圈
③太平洋文化圈 ④伊斯蘭文化圈
A.①②B.③④
C.②③D.②④
【2】我國(guó)在其他國(guó)家開(kāi)設(shè)孔子學(xué)院,以下理解正確的是
A.可以加快中華文化對(duì)其他文化的同化
B.有利于促進(jìn)中華文化的擴(kuò)散和傳播
C.離中國(guó)越遠(yuǎn),文化差異越大,中華文化的吸引力越大
D.孔子學(xué)院開(kāi)設(shè)的數(shù)量與所在國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平成正相關(guān)
【答案】
【1】C
【2】B
【解析】
【1】根據(jù)圖示信息,拉丁美洲孔子學(xué)院數(shù)量多,故拉丁美洲文化圈孔子學(xué)院分布較多,密度不低;
孔子學(xué)院在歐洲西部分布密集,東歐地區(qū)較少,故東歐文化圈孔子學(xué)院分布少、密度低;
環(huán)太平洋地區(qū)孔子學(xué)院比較少,故太平洋文化圈孔子學(xué)院分布少、密度低;
在西亞地區(qū)孔子學(xué)院數(shù)量多,故伊斯蘭文化圈孔子學(xué)院分布較多,密度不低。故選C。
【2】我國(guó)在其他國(guó)家開(kāi)設(shè)孔子學(xué)院有利于促進(jìn)中華文化的擴(kuò)散和傳播,B正確;
我國(guó)在其他國(guó)家開(kāi)設(shè)孔子學(xué)院可以加強(qiáng)文化交流,但不是對(duì)其他文化的同化,A錯(cuò)誤;
中華文化的吸引力與距離和文化差異沒(méi)有關(guān)系,C錯(cuò)誤;
孔子學(xué)院開(kāi)設(shè)的數(shù)量與所在國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)]有直接關(guān)系,D錯(cuò)誤。故選B。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“某區(qū)域等溫線分布圖”,完成下列問(wèn)題。
【1】對(duì)圖示區(qū)域位置、季節(jié)的敘述,正確的是( )
A. 北半球,1月 B. 南半球,7月
C. 南半球,1月 D. 北半球,7月
【2】B處洋流的性質(zhì)和流向分別為( )
A. 寒流,由北向南 B. 寒流,由南向北
C. 暖流,由北向南 D. 暖流,由南向北
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)騎自行車自甲地向乙地持續(xù)行進(jìn),進(jìn)行野外地理考察。該同學(xué)利用手持GPS接收機(jī)每間隔60秒自動(dòng)記錄一次位置。左圖是考察線路地質(zhì)剖面圖,右圖是GPS所記錄的位置帆布圖。據(jù)此回答下列各題。
【1】左圖中①、②、③所對(duì)應(yīng)的地質(zhì)構(gòu)造依次是
A. 向斜、背斜和斷層 B. 斷層、向斜和背斜
C. 背斜、向斜和斷層 D. 背斜、斷層和向斜
【2】與右圖相對(duì)應(yīng)的剖面圖是
A. a圖 B. b圖 C. c圖 D. d圖
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 中央氣象臺(tái)2017年5月5日6時(shí)發(fā)布沙塵暴藍(lán)色預(yù)警。下圖為運(yùn)用3S技術(shù)生成的“5月5日8時(shí)至6日8時(shí)全國(guó)沙塵落區(qū)預(yù)報(bào)圖”。
讀圖完成下面小題。
【1】本次沙塵暴的沙源主要為
A.甲、乙B.乙、丙C.甲、丙D.乙、丁
【2】揚(yáng)塵、沙塵暴天氣造成的影響主要有
A.傳播流感病毒,誘發(fā)呼吸道疾病B.大風(fēng)吹散污染物,改善大氣污染
C.加重大氣的酸性,腐蝕文物古跡D.影響大氣能見(jiàn)度,引發(fā)交通事故
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)三大自然區(qū)的分布簡(jiǎn)圖,回答問(wèn)題。
【1】下列判斷正確的敘述是( )
A.甲區(qū)比乙區(qū)緯度高,故熱量較乙區(qū)少
B.乙區(qū)因比甲區(qū)緯度低,故太陽(yáng)光照比甲區(qū)強(qiáng)
C.乙區(qū)與丙區(qū)南部距海遠(yuǎn)近不同,故以400毫米等降水量線為兩區(qū)界線
D.甲區(qū)比丙區(qū)北部距海遠(yuǎn),降水少,故以400毫米等降水量線為兩區(qū)界線
【2】關(guān)于三大自然區(qū)劃分的敘述,正確的是( )
A.三大自然區(qū)的劃分依據(jù)是地貌、水文兩大要素
B.三大自然區(qū)的劃分依據(jù)是氣候、水文兩大要素
C.三大自然區(qū)的劃分依據(jù)是地貌、氣候兩大要素
D.我國(guó)的自然地理環(huán)境可分成東、中、西三個(gè)地帶
【3】有關(guān)東部季風(fēng)區(qū)特點(diǎn)的敘述,不正確的是 ( )
A.地形較平坦,海拔均在500米以下
B.夏季普遍高溫多雨,年降水在400毫米以上
C.植被以森林為主,部分為森林草原
D.河流多為外流河,以雨水補(bǔ)給為主
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 太平洋島國(guó)湯加附近的海底火山劇烈噴發(fā),火山噴發(fā)處悄然升起了一座新島嶼。科學(xué)家估算,這座新島長(zhǎng)約1.8公里,寬約1.5公里,海拔高度100米左右。
回答問(wèn)題。
【1】組成該島嶼的巖石可能是
A.花崗巖B.玄武巖C.片麻巖D.板巖
【2】以下對(duì)于新島嶼位置的判斷,正確的是
A.印度洋板塊和太平洋板塊的碰撞邊界
B.亞歐板塊和太平洋板塊的張裂邊界
C.印度洋板塊和太平洋板塊的張裂邊界
D.亞歐板塊和太平洋板塊的碰撞邊界
【3】目前科學(xué)家使用現(xiàn)代地理技術(shù)監(jiān)測(cè)板塊之間的相互移動(dòng),這種技術(shù)還可以應(yīng)用于
A.農(nóng)作物的估產(chǎn)B.珠峰高度的測(cè)量
C.最佳路徑的選擇D.地震震區(qū)災(zāi)情的監(jiān)測(cè)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 河西走廊地區(qū)有一種形狀特殊的地貌,裸露在外的花崗巖千瘡百孔,類似于“蜂巢”(如下圖左),下圖右是該地區(qū)地質(zhì)剖面圖。
讀圖完成下面小題。
【1】形成此種花崗巖地貌的外力作用是
A.流水侵蝕B.流水沉積C.風(fēng)力侵蝕D.風(fēng)力沉積
【2】該地區(qū)地質(zhì)作用發(fā)生的先后順序依次是
A.外力沉積—地殼抬升—外力侵蝕—巖漿侵入
B.外力沉積—巖漿侵入—地殼抬升—外力侵蝕
C.巖漿侵入—外力沉積—外力侵蝕—地殼抬升
D.巖漿侵入—外力沉積—地殼抬升—外力侵蝕
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】自2014年11月至2015年3月間,美國(guó)東北部地區(qū)多次發(fā)生暴雪給當(dāng)?shù)氐恼I顜?lái)嚴(yán)重影響。人們把這些暴雪的原因,歸咎為“大湖效應(yīng)”。讀圖回答問(wèn)題。
從天氣系統(tǒng)、地形條件、水汽來(lái)源等方面解釋美國(guó)東北部地區(qū)頻發(fā)暴雪的原因,并說(shuō)明暴雪使美國(guó)經(jīng)濟(jì)遭受影響的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“亞歐大陸東岸某地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造示意圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)該地區(qū)內(nèi)力作用的主要表現(xiàn)形式有哪些?
(2)圖中甲湖屬于何種地質(zhì)構(gòu)造?分析該湖形成的主要原因。
(3)圖中①處地表物質(zhì)的分布有何規(guī)律?②地區(qū)存在濫砍濫伐現(xiàn)象,其對(duì)①處地貌有何影響?為什么?
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