【題目】下圖為“我國三個南極科學考察站分布示意圖”，其中昆侖站于2009年1月27日建成，這是我國在南極內陸建立的第一個科學考察站。
讀圖回答下列各題。
【1】下列四地中，地球自轉線速度最大的是（ ）
A. 昆侖站 B. 中山站 C. 長城站 D. 南極點
【2】昆侖站建成時，下列四地，正午太陽高度角最小的是（ ）
A. 昆侖站 B. 中山站 C. 長城站 D. 南極點
課堂全解字詞句段篇章系列答案
步步高口算題卡系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為“某地垂直自然帶譜示意圖”，讀圖回答下面小題。
【1】該山垂直自然帶譜反映了
A. 該山地可能位于赤道附近
B. 緯度地帶性規(guī)律
C. 甲坡的水熱狀況優(yōu)于乙坡
D. 水分差異導致植被類型不同
【2】甲坡山麓地帶的氣候類型是
A. 溫帶海洋性氣候 B. 亞熱帶季風氣候
C. 地中海氣候 D. 溫帶季風氣候
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】今年，我校初一年級的同學們分為五個小組，前往祖國各地進行研學考察活動。讀圖21“我校初一年級研學考察線路圖”，回答下面小題。
【1】初一年級同學本次外出研學考察活動最有可能在
A. 寒假期間 B. 清明假期間 C. 暑假期間 D. 中秋假期間
【2】下列研學主題，與研學考察線路對應正確的是
A. 甲——海南自然生態(tài)考察活動
B. 乙——彩云之南科學考察活動
C. 丙——廣西濕地科學考察活動
D. 丁——廣東海洋生物科學考察活動
【3】戊線考察的目的地是江西景德鎮(zhèn)。該考察活動的主體是
A. 旅行社導游 B. 初一年級師生 C. 景區(qū)服務人員 D. 瓷器
【4】在總結中，有同學這樣寫道“我們領略了哈尼族、傣族的風俗人情，參觀了熱帶植物園，了解了天文學、植物學等的知識”。該同學參加的科學考察線路是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀氣壓帶、風帶示意圖，回答下列各題。
【1】圖中風向為西北風的是
A. a圖 B. b圖 C. c圖 D. d圖
【2】圖中代表北半球西風帶的是
A. a圖 B. b圖 C. c圖 D. d圖
【3】圖中代表北半球夏季的是
A. a圖 B. b圖 C. c圖 D. d圖
【4】圖中代表全球晝夜平分的是
A. a圖 B. b圖 C. c圖 D. d圖
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】凌日是指行星在繞日運行時恰好處在太陽和地球之間，這時地球上的觀測者可看到日面上有一個小黑點緩慢移動。
據此回答下列各題。
1. 假若發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象，則下列四圖能正確表示凌日的是
2. “金星凌日”時，金星與太陽、地球近乎排成一條直線，這體現(xiàn)了行星運動的哪一個特征
A. 同向性 B. 近圓性 C. 共面性 D. 連續(xù)性
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為我國不同行業(yè)國民經濟產出對氣象條件敏感性排序示意圖。完成下面小題。
【1】圖中①②③④分別為（ ）
A. 農業(yè)、零售業(yè)、交通運輸業(yè)、金融業(yè) B. 零售業(yè)、交通運輸業(yè)、金融業(yè)、農業(yè)
C. 交通運輸業(yè)、金融業(yè)、農業(yè)、零售業(yè) D. 金融業(yè)、農業(yè)、零售業(yè)、交通運輸業(yè)
【2】當我國南方降雨量顯著增加，可能使北方以運煤為主的港口輸煤量減少，這是由于（ ）
A. 南方企業(yè)普遍有大量煤炭儲備 B. 南方水電發(fā)電量同比增長，煤炭需求減少
C. 受宏觀經濟影響，市場對煤炭的需求上升 D. 進口煤炭增加，影響港口煤炭輸出
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為我國某水果主產區(qū)分布圖，讀下圖，回答下列各題。
【1】該水果可能是
A. 柑橘 B. 香蕉 C. 橄欖 D. 蘋果
【2】該水果主產區(qū)共同的區(qū)位優(yōu)勢是
A. 地形平坦，土層深厚 B. 科技發(fā)達，交通運輸便利
C. 光照充足，熱量豐富 D. 降水豐富，氣溫日較差大
【3】各水果主產區(qū)大面積種植果樹的主要環(huán)境效益對應正確的是
A. 甲—美化環(huán)境，凈化空氣 B. 乙—調節(jié)氣候，緩解土壤鹽堿化
C. 丙—涵養(yǎng)水源，保持水土 D. 丁—防風固沙，緩解土地荒漠化
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】某開發(fā)商分別在北京(約40°N)和福州(約26°N)開發(fā)了兩個樓盤。兩地各有朝向和樓高相同的戶型結構如下圖(甲圖)所示。讀圖完成下列問題。
【1】若福州樓盤每層2.8米共20層，南北樓距為28米。乙圖①棟10層住戶一年中正午不能直接獲得太陽照射的時間最接近
A. 8個月 B. 6個月 C. 4個月 D. 2個月
【2】在上級部門對兩地小區(qū)樓盤規(guī)劃設計圖（乙圖）審批時，幾乎相同的設計在北京卻沒有通過，被要求修改。最終修改的方案可能是
A. 降低南側樓房的高度 B. 縮小南北樓的樓間距
C. 擴大東西樓的樓間距 D. 降低北側樓房的高度
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為“某地區(qū)地理環(huán)境要素聯(lián)系示意圖”。讀圖，完成小列各題。
【1】圖中①～④方框相應內容的排序，正確的是( )
A. 生物多樣性減少、調蓄能力減弱、洪澇災害加劇、糧食產量下降
B. 洪澇災害加劇、調蓄能力減弱、生物多樣性減少、糧食產量下降
C. 調蓄能力減弱、洪澇災害加劇、生物多樣性減少、糧食產量下降
D. 糧食產量下降、生物多樣性減少、調蓄能力減弱、洪澇災害加劇
【2】關于圖示地理環(huán)境要素間關系揭示的原理，敘述錯誤的是( )
A. 地理環(huán)境各要素是相互影響、相互制約的
B. 各地自然地理環(huán)境的總體特征是不一樣的
C. 地理環(huán)境一個要素變化可導致其他要素相應變化
D. 某地理環(huán)境的改變會導致其他環(huán)境的變化
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