下列措施可以實(shí)現(xiàn)對(duì)水資源的持續(xù)利用的是
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①植樹(shù)造林 ②引灤入津 ③大水漫灌 ④大量抽取地下水
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科目:高中地理 來(lái)源:名師3輪點(diǎn)擊新高考地理 題型:043
閱讀下面一組資料,思考回答下列問(wèn)題:
資料一:歐洲荷蘭花卉出口著稱(chēng)于世,其出口量占世界出口總量的65%。為了克服氣候條件較差和土地資源不足的劣勢(shì),他們將花卉種在特殊溫室的水中,加入可以重復(fù)使用的肥料與殺蟲(chóng)劑。這種技術(shù)不僅使荷蘭可以全年種植花卉,而且減少了除草劑、肥料等對(duì)土壤和水的污染,從而提高了花卉質(zhì)量。
在發(fā)達(dá)國(guó)家,國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)過(guò)程中,科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的含量不斷增加。20世紀(jì)初占5%~20%,50~60年代約占50%,80年代占60%~80%,電子工業(yè)中更高達(dá)90%以上。
20世紀(jì)以來(lái),生產(chǎn)過(guò)程機(jī)械化、自動(dòng)化程度不斷提高。體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)的比例,初期為9∶1,中期上升為6∶4,如今則達(dá)到1∶9。
資料二:我國(guó)工業(yè)企業(yè)設(shè)備中,近兩年有1/5已經(jīng)老化,國(guó)有工業(yè)設(shè)備老化率達(dá)25%,超期服役率為39%。低層次技術(shù)所占比重高達(dá)80%以上。
1996年,我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值居世界第七位,而科技國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力卻僅居世界第28位。20世紀(jì)90年代初,我國(guó)每萬(wàn)美元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗為美國(guó)的3倍,為日本的9倍。
世界發(fā)達(dá)國(guó)家已普及了10~12年義務(wù)教育,而我國(guó)9年義務(wù)教育普及率僅為65%;發(fā)達(dá)國(guó)家研究與開(kāi)發(fā)人員以博士為主,我國(guó)以本科生為主;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率中,發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)貢獻(xiàn)率為60%~80%,我國(guó)僅達(dá)35%;我國(guó)科學(xué)教育狀況,在46個(gè)對(duì)比國(guó)中排名第34倍;教育體制滿(mǎn)足國(guó)家經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的程度,我國(guó)排名為第40位。
資料三:世界銀行一份研究報(bào)告指出:新興工業(yè)化國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率,工業(yè)化初期約58%歸功于較高的小學(xué)入學(xué)率,約35%歸功于有形的投資,中學(xué)入學(xué)率的作用居第3位。據(jù)國(guó)外教育家分析,在傳統(tǒng)工業(yè)中,小學(xué)水平的熟練工人占66%;而現(xiàn)代工業(yè)中,中學(xué)水平的要占60%,受過(guò)大學(xué)教育的工程技術(shù)人員占勞動(dòng)者的20%~40%。
(1)根據(jù)資料一,可以說(shuō)明荷蘭在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過(guò)程中,特別重視________和________技術(shù)的應(yīng)用,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展沖破了________和________等不利自然條件的限制,極大地促進(jìn)了該國(guó)________的發(fā)展,充分顯示出智力資源在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用________。
(2)根據(jù)資料二,可以看出我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與世界先進(jìn)水平之間的差距是:①________;②________;③________;④________。
(3)根據(jù)上述材料,我國(guó)要想實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展,應(yīng)該采取的戰(zhàn)略措施是_________________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀水循環(huán)示意圖,完成下列各題。
水循環(huán)的能量來(lái)源最主要的是
A.地球內(nèi)部的熱能 B.地球的重力能
C.天體之間的引力能 D.太陽(yáng)輻射能
下列實(shí)現(xiàn)著圖中①的功能的是
A.長(zhǎng)江 B.副熱帶高氣壓帶
C.我國(guó)的夏季風(fēng) D.我國(guó)的冬季風(fēng)
圖中①的作用是
A.使沿岸地區(qū)氣候的海洋性特征增強(qiáng)
B.為陸地提供水循環(huán)所需要的能量
C.地殼物質(zhì)循環(huán)的能量源泉
D.海陸間熱力環(huán)流的形成原因
下列關(guān)于水循環(huán)各環(huán)節(jié)中,對(duì)“水量”的判斷正確的是
A.②大于④ B.①大于②
C.③等于②④之和 D.⑤大于①
圖中⑤產(chǎn)生的地質(zhì)作用表現(xiàn)為
A.內(nèi)力作用 B.外力作用
C.地殼的水平運(yùn)動(dòng) D.變質(zhì)作用
從圖中可以看出,水資源具有下列哪項(xiàng)特征
A.水利水害雙重性 B.利用的廣泛性和不可替代性
C.時(shí)間分布的不均勻性 D.補(bǔ)給的循環(huán)性
地球上的所有水體都參與著水循環(huán),不同水體循環(huán)的周期是不同的。下列水體中,水循環(huán)周期最短(水循環(huán)最快)的是
A.冰川水 B.地下水 C.湖泊水 D.河流水
改造不穩(wěn)定徑流,調(diào)節(jié)水資源季節(jié)分配的主要措施是
A.節(jié)約用水 B.修建水庫(kù) C.跨流域調(diào)水 D.植樹(shù)造林
為了解決深圳及香港的水資源緊缺問(wèn)題,深圳建設(shè)了東江引水工程,從水循環(huán)的角度來(lái)看,這一舉措改變了
A.海水蒸發(fā) B.水汽輸送 C.地表徑流輸送 D.降水
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年河南省衛(wèi)輝市高一上學(xué)期第三次月考地理卷 題型:選擇題
讀水循環(huán)示意圖,完成下列各題。
1.水循環(huán)的能量來(lái)源最主要的是
A.地球內(nèi)部的熱能 B.地球的重力能
C.天體之間的引力能 D.太陽(yáng)輻射能
2.下列實(shí)現(xiàn)著圖中①的功能的是
A.長(zhǎng)江 B.副熱帶高氣壓帶
C.我國(guó)的夏季風(fēng) D.我國(guó)的冬季風(fēng)
3.圖中①的作用是
A.使沿岸地區(qū)氣候的海洋性特征增強(qiáng)
B.為陸地提供水循環(huán)所需要的能量
C.地殼物質(zhì)循環(huán)的能量源泉
D.海陸間熱力環(huán)流的形成原因
4.下列關(guān)于水循環(huán)各環(huán)節(jié)中,對(duì)“水量”的判斷正確的是
A.②大于④ B.①大于②
C.③等于②④之和 D.⑤大于①
5.圖中⑤產(chǎn)生的地質(zhì)作用表現(xiàn)為
A.內(nèi)力作用 B.外力作用
C.地殼的水平運(yùn)動(dòng) D.變質(zhì)作用
6.從圖中可以看出,水資源具有下列哪項(xiàng)特征
A.水利水害雙重性 B.利用的廣泛性和不可替代性
C.時(shí)間分布的不均勻性 D.補(bǔ)給的循環(huán)性
7.地球上的所有水體都參與著水循環(huán),不同水體循環(huán)的周期是不同的。下列水體中,水循環(huán)周期最短(水循環(huán)最快)的是
A.冰川水 B.地下水 C.湖泊水 D.河流水
8.改造不穩(wěn)定徑流,調(diào)節(jié)水資源季節(jié)分配的主要措施是
A.節(jié)約用水 B.修建水庫(kù) C.跨流域調(diào)水 D.植樹(shù)造林
9.為了解決深圳及香港的水資源緊缺問(wèn)題,深圳建設(shè)了東江引水工程,從水循環(huán)的角度來(lái)看,這一舉措改變了
A.海水蒸發(fā) B.水汽輸送 C.地表徑流輸送 D.降水
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)的水資源“即患寡又患不均”,在北方嚴(yán)重缺水的同時(shí),南方卻有大量富裕的水資源白白流入大海。為此,我國(guó)在20世紀(jì)50年代就有了“南水北調(diào)”的戰(zhàn)略設(shè)想。從那時(shí)起,有關(guān)部門(mén)組織各方面專(zhuān)家進(jìn)行了深入研究,形成了目前東、中、西三條調(diào)水規(guī)劃方案。讀圖并根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:(15分)
(1)南水北調(diào)改變了我國(guó)水資源的地區(qū)分布。它是通過(guò)對(duì)水循環(huán)中的____________環(huán)節(jié)施加一定的影響而實(shí)現(xiàn)的。(1分)
(2)東線從江蘇的江都提水,經(jīng)京杭運(yùn)河到天津;中線從____________水庫(kù)引水,跨長(zhǎng)江、________、________、________四大流域,經(jīng)河南、河北抵北京、天津;西線從__________江、___________江、________河將水引入黃河,解決____________地區(qū)的缺水問(wèn)題。(4分)
(3)三種調(diào)水方案中,最先實(shí)施的是_______線方案,原因是:___________
_____________________________________________________。(3分)
(4)分析上述輸水干線受水地區(qū)水資源缺乏的原因:__________________________________________________________
____________________________________________________。(4分)
(5)解決上述地區(qū)缺水水問(wèn)題,除了跨流域調(diào)水外,你認(rèn)為還可以采取哪些措施?____________________________________________。(3分)
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