分析 全文大意:
上個星期天晚上,我的父母和我的妹妹外出散步.但是我獨自在家學習因為我第二天有一場英語考試.突然我看到我鄰居的廚房一道亮光.我原以為他在做飯,所以我繼續(xù)學習.很快,空氣中有一種難聞的氣味我想出事了.我出去看到火從鄰居的廚房里冒出來.所以我喊道"著火了,著火了!"但是沒有人聽到也沒有人出來.我快速跑回家撥打了119,然后按下鄰居的門鈴,敲鄰居的門,但是沒有反應.我從窗戶里進到屋里發(fā)現(xiàn)我的鄰居在臥室睡覺.我把他叫醒,我們一起從屋里跑出來.我們盡最大努力從窗戶里潑水,但是火勢太大.幸運地是,消防人員趕到很快把火撲滅了.當我的父母回來時,他們發(fā)現(xiàn)我又臟又累.鄰居告訴他們發(fā)生的一切,他們很高興說我是個勇敢的男孩.
解答 答案:
61.B 詞義猜測題 根據(jù)第三段中and then I rang my neighbor's doorbell,knocked at the door,but there was no response"然后按下鄰居的門鈴,并敲鄰居的門",再結合下文中的并列連詞but引導的句子表達轉折意義,可知沒有回應,故可用answer"應答"來代替response,故選B.
62.C 細節(jié)理解題 根據(jù)第一段But I studied alone at home because I should have an English test the next day,"但是我獨自在家學習因為我第二天有一場英語考試",可知作者在家學習準備考試. 故選C.
63.C 細節(jié)理解題 根據(jù)第四段中Luckily,the firemen came and put out the fire quickly,幸運地是,消防人員趕到很快把火撲滅了,可知最后是消防人員撲滅的火.故選C
64.A 細節(jié)理解題 根據(jù)第三段I got into the house through the window and found my neighbor sleeping in his bedroom我從窗戶里進到屋里發(fā)現(xiàn)我的鄰居在臥室睡覺,可知火災發(fā)生時作者的鄰居在睡覺.故選A
65.C 主旨大意題 根據(jù)通讀短文可知本文主要描述了作者在家學習時發(fā)現(xiàn)了鄰居家發(fā)生了火災并撥打119挽救了鄰居的事情,故選C.
點評 本篇短文主要描寫了作者在家學習時發(fā)現(xiàn)了鄰居家發(fā)生了火災并撥打119挽救了鄰居的事情.主要以細節(jié)理解題為主,細節(jié)理解的閱讀理解題一般只針對某個特定的細節(jié),有的可以在原文中可以直接找到答案,有的正確選項是原文有關詞語和句子的轉換.需要學生閱讀時把握細節(jié),注意有些問題可以在文章中直接找到答案,有些則需要我們在理解的基礎上將有關內(nèi)容系統(tǒng)化才能找到去挖掘文章深層含義,從而正確理解作者的意思.
科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | It | B. | Its | C. | He | D. | His |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | ourselves | B. | yourselves | C. | themselves | D. | itself |
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語 來源: 題型:書面表達
Project | What to do | When |
Old people's home visit | Cheer them up Do some chores | Every Tuesday morning |
Kids'summer camp | Teach them to read Teach them to look after themselves | Every Friday afternoon |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | take down | B. | turn off | C. | take off | D. | turn down |
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科目:初中英語 來源: 題型:書面表達
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | look up | B. | get up | C. | cut up | D. | grow up |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | how they've got so angry with me. | |
B. | why have they got so angry with me | |
C. | how have they got so angry with me | |
D. | why they've got so angry with me |
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