Mike 是一名志愿者,他喜歡畫畫, 經(jīng)常到希望小學(xué)志愿教那里的學(xué)生畫畫.但是他現(xiàn)在沒有錢參加他的美術(shù)班了, 作為他的朋友, 請(qǐng)你給他發(fā)一個(gè)e-mail.就他現(xiàn)在面臨的問(wèn)題幫他想出一些辦法使他擺脫困境,并談一下你對(duì)志愿者工作和幫助他人的看法.
要求:1. 注意格式。
2. 語(yǔ)句通順,書寫工整。
3. 可以用所提示的詞語(yǔ),也可以適當(dāng)發(fā)揮。
4. 字?jǐn)?shù):60-80字。
提示詞語(yǔ):tell the teacher about the problem, put up signs or hand out advertisements asking for painting jobs, volunteering, great
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評(píng)分原則:
此題共10分,內(nèi)容和語(yǔ)言9分,字?jǐn)?shù)1分。按5個(gè)檔次給分。評(píng)分時(shí)根據(jù)其內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確程度及其書寫情況分檔,最后確定分?jǐn)?shù)。
評(píng)分檔次:
第一檔:(10分)內(nèi)容完整,表達(dá)充分,層次結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言流暢,可讀性強(qiáng),基本上無(wú)語(yǔ)法、拼寫錯(cuò)誤,書寫工整, 格式為書信格式, 署名落在左側(cè)和右側(cè)均可.
第二檔:(8~9分)內(nèi)容比較完整,表達(dá)比較充分,層次結(jié)構(gòu)比較清晰,語(yǔ)言比較流暢,有個(gè)別語(yǔ)法、拼寫錯(cuò)誤,書寫比較工整。
第三檔:(6~7分)內(nèi)容不夠完整,表達(dá)基本充分,語(yǔ)句基本通順,有一些語(yǔ)法、拼寫錯(cuò)誤,書寫不夠工整。
第四檔:(3~5分)內(nèi)容不完整,表達(dá)不充分,層次結(jié)構(gòu)不合理,語(yǔ)言不流暢,語(yǔ)法、拼寫錯(cuò)誤較多,書寫不工整。
第五檔:(0~2分)只寫出個(gè)別詞語(yǔ),內(nèi)容不可讀。
作文書寫如有一處細(xì)小勾抹不扣分,但每出現(xiàn)兩處勾抹扣0.5.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題


給你的父親寫一封信,報(bào)怨他在某些方面使你不滿意并委婉建議他應(yīng)如何做。
提示:be strict with……  shout at ……    be busy with ……    less time ……
Would you mind ……?
Dear father,
I’m very happy to be your son, but sometimes                                        
                                                                            
                                                                              
                                                                              
                                                                             
                                                                           
Yours son

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

你如何看待動(dòng)物?哪些動(dòng)物是瀕危動(dòng)物?你認(rèn)為如何保護(hù)瀕危動(dòng)物?結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡述一下你的觀點(diǎn),寫一篇80詞左右的短文。

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是Li Ming, 請(qǐng)給你的美國(guó)筆友Tom 寫一封 e—mail,介紹你的英語(yǔ)老師Mr. Lee。要點(diǎn)如下:
1.他40歲,有一個(gè)幸福的家;
2. 性格外向,與學(xué)生相處很好;
3. 他的課堂很有趣,課后常幫我們學(xué)英語(yǔ);
4. 不抽煙,非常喜歡運(yùn)動(dòng),擅長(zhǎng)下棋;
5. 寫一至兩點(diǎn)其他同學(xué)對(duì)他的看法。
注意:
1.詞數(shù)60—80,信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
2. 文中不要提及真實(shí)的校名和人名。
參考詞匯:outgoing adj. 外向的
smoke v. 吸煙
chess n. 棋

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

為滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的健康需求,我國(guó)政府于2009年將每年的8月8日定為“全民健身日”。為了讓健身活動(dòng)更加深入人心,某英語(yǔ)報(bào)紙舉辦了一場(chǎng)征文比賽,F(xiàn)在請(qǐng)你以“Let’s Do Sports”為題寫一篇短文,向該報(bào)投稿。內(nèi)容提示:
(1)What sports do you like ?
(2)How often and how long do you do sports?
(3)How do you feel after doing sports?
要求:(1)中心突出,語(yǔ)義連貫,層次清楚,書寫規(guī)范
(2)包括所有要點(diǎn),可以適當(dāng)發(fā)揮
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名
(4)詞數(shù)在80詞左右。

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

根據(jù)中文和英文提示,寫一封意思連貫,符合邏輯,不少于50詞的回信。信的開頭和結(jié)尾已給出,其詞數(shù)不計(jì)入所要完成的回信內(nèi),所給英文提示詞語(yǔ)僅供選用,請(qǐng)不要寫出你的校名和姓名。
假如你叫李華,最近和美國(guó)朋友Anna通過(guò)郵件談?wù)摳髯缘某踔猩,她?duì)你的團(tuán)隊(duì)合作(teamwork)經(jīng)歷很感興趣。請(qǐng)你根據(jù)她的問(wèn)題回復(fù)郵件。
提示詞語(yǔ):difficult,encourage,work with,realize,important
Anna
What teamwork did you take part in? Playing sports? Having a party? Volunteering? Or...?
What did you do with others in the team?
How do you feel about teamwork?
Hi! Anna,
I'm glad to hear from you. I have benefited a lot from teamwork and I'd like to share my own experience.
Yours,
Li Hua

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

作文。(6分)
假如星期天你和你的朋友一起去野餐,請(qǐng)你根據(jù)下表所提供的信息,寫一篇英語(yǔ)短文來(lái)介紹一下這次野餐的情況。
A Picnic
Time
Sunday
Place (地點(diǎn))
       West Hill
People
  My friends and our English teacher
Food and
drink
Bread, chicken, vegetables,
orange juice, milk
Activities (活動(dòng))
Sing songs, fly kites, ...
 
要求:1. 60詞左右;
2. 表格中的信息要全部包括,可適當(dāng)發(fā)揮;
3. 語(yǔ)句通順、條理清楚。

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

假如你是第四中學(xué)的一名初三學(xué)生劉紅,你要寫一封信給青少年專家Sigmund Friend,告訴他你遇到的問(wèn)題,并請(qǐng)求幫助。請(qǐng)根據(jù)下列表格中所列的信息,寫完這封信。
姓 名
劉 紅
星 座
Gemini
最喜愛的顏色
blue, yellow
存在問(wèn)題
父母管得很緊,幾乎沒有時(shí)間玩;
迷戀上網(wǎng)聊天,經(jīng)常晚回家,不能準(zhǔn)時(shí)交作業(yè);
學(xué)習(xí)成績(jī)下降,父母要求你放棄上網(wǎng),為此很生氣。
目前需求
希望得到建議
注意:
1.詞數(shù)90左右。信的開頭和結(jié)尾已寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。
2.信中須包括所有內(nèi)容要點(diǎn),不要逐詞翻譯,可適當(dāng)發(fā)揮,使語(yǔ)句通順,意思連貫,符合邏輯。
Dear Sigmund Friend,
My name is Liu Hong. I’m a Grade 9 student in No. 4 Middle School._________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Can you give me some useful advice? I hope to hear from you soon.
Best wishes!
Yours,
Liu Hong

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

根據(jù)圖示和提示詞,寫出恰當(dāng)?shù)木渥,每圖一句。
(要求:1. 使用全部的提示詞;2. 寫出完整的句式結(jié)構(gòu)。)
                        
小題1:they, now

小題2:library, yesterday

小題3:there, basket

小題4:if, not rain, tomorrow

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同步練習(xí)冊(cè)答案