科目:初中英語 來源: 題型:
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科目:初中英語 來源:2011年貴州省黔西南州中考英語試卷(解析版) 題型:寫作題
節(jié)約資源, 保護環(huán)境. 從我們身邊的小事做起,假設(shè)你是一個注重“低碳”生活的中學(xué)生,請以“My Low-carbon Life”為題,寫一篇短文,簡單描述自己的“低碳生活”。
提示: (1)每天步行上學(xué); (2)離丌教室時,關(guān)燈、電扇、電視等;(3)不用水時,記住關(guān)水龍頭,循環(huán)使用水;(4)充分使用紙張;(5)不使用塑料袋。
參考詞匯:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:①詞數(shù):80個單詞左右。①不得真實的實的考生姓名,學(xué)校等信息。②文章內(nèi)容可涉及到所給提示,并可適當(dāng)發(fā)揮,但請不要逐條翻譯。
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科目:初中英語 來源:2011年貴州省黔西南州中考英語試卷(解析版) 題型:書面表達
節(jié)約資源, 保護環(huán)境. 從我們身邊的小事做起,假設(shè)你是一個注重“低碳”生活的中學(xué)生, 請以“My Low-carbon Life” 為題,寫一篇短文,簡單描述自己的“低碳生活”。
提示: (1)每天步行上學(xué); (2)離丌教室時,關(guān)燈、電扇、電視等;(3)不用水時, 記住關(guān)水龍頭,循環(huán)使用水;(4)充分使用紙張;(5)不使用塑料袋。
參考詞匯:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:①詞數(shù):80個單詞左右。①不得真實的實的考生姓名,學(xué)校等信息。 ②文章內(nèi)容可涉及到所給提示,并可適當(dāng)發(fā)揮,但請不要逐條翻譯。
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科目:初中英語 來源:2010年桂林市畢業(yè)暨升學(xué)考試英語試卷 題型:書面表達
節(jié)約資源,保護環(huán)境,從我們身邊的小事做起。Li Ming 是一個注重“低碳”生活的中學(xué)生,假設(shè)你是他, 請以 “My Low-carbon Life”為題,寫一篇80詞左右的短文,簡單描述自己的“低碳生活”。
要點:
(1)每天步行上學(xué);
(2)離開教室時,關(guān)燈、電扇、電視等;
(3)不用水時,記得關(guān)水龍頭,循環(huán)使用水;
(4)充分使用紙張;
(5)不使用塑料袋。
參考詞匯:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:
(1) 內(nèi)容包括所提供的信息及要點,可適當(dāng)發(fā)揮,但不要逐條翻譯;
(2) 不得透露考生姓名、學(xué)校等信息。
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科目:初中英語 來源:2010年成都市九年級上學(xué)期期中考試英語試題 題型:書面表達
節(jié)約資源,保護環(huán)境,從我們身邊的小事做起。Li Ming 是一個注重“低碳”生活的中學(xué)生,假設(shè)你是他, 請以 “My Low-carbon Life”為題,寫一篇80詞左右的短文,簡單描述自己的“低碳生活”。
要點:
(1)每天步行上學(xué);
(2)離開教室時,關(guān)燈、電扇、電視等;
(3)不用水時,記得關(guān)水龍頭,循環(huán)使用水;
(4)充分使用紙張;
(5)不使用塑料袋。
參考詞匯:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:
(1) 內(nèi)容包括所提供的信息及要點,可適當(dāng)發(fā)揮,但不要逐條翻譯;
(2) 不得透露考生姓名、學(xué)校等信息。
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