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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,杠桿在力F1、F2的作用下(F1未畫出)處于平衡狀態(tài),l1是力F1的力臂.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出F1的示意圖和F2的力臂l2

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

學(xué)習(xí)了慣性知識(shí)后,小明有了如下認(rèn)識(shí).其中下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的慣性比靜止時(shí)的慣性大
  2. B.
    任何物體在任何情況下都有慣性
  3. C.
    自由下落的物體沒(méi)有慣性
  4. D.
    地球上的物體都有慣性,在太空行走的宇航員沒(méi)有慣性

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,杠鈴的受力情況為


  1. A.
    只受重力
  2. B.
    只受福娃對(duì)它的舉力
  3. C.
    受重力和地球吸引力
  4. D.
    受重力和福娃對(duì)它的舉力

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某小組在探究活動(dòng)中,通過(guò)實(shí)踐列出了白熾燈常見(jiàn)故障產(chǎn)生的原因與檢修方法,下表給出了他們研究結(jié)果的一部分:
故障現(xiàn)象可能原因檢修方法
燈泡不亮1.燈泡的燈絲斷了
2.燈頭內(nèi)的電線斷了
3.燈頭、開(kāi)關(guān)等處的接線松動(dòng),造成接觸不良
換新燈泡
換新線并接好
檢查加固
對(duì)于“燈泡不亮“的故障,從電路的狀態(tài)來(lái)看,其可能原因可以概括成下列哪一類原因


  1. A.
    電路出現(xiàn)了短路
  2. B.
    電路出現(xiàn)了斷路
  3. C.
    并聯(lián)變成了串聯(lián)
  4. D.
    電源正負(fù)極接反

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

將燒瓶里的水燒開(kāi),停止加熱后水也停止沸騰,若將瓶口用瓶塞塞緊;然后將燒瓶倒置過(guò)來(lái),再向瓶底澆些冷水,這時(shí)瓶?jī)?nèi)的水又沸騰了,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    澆冷水后,水面上氣壓降低
  2. B.
    澆冷水后,水的溫度又升高了
  3. C.
    澆冷水后,水面上氣壓升高
  4. D.
    以上三種說(shuō)法都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,是小明在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,設(shè)計(jì)的一個(gè)防盜報(bào)警器的示意圖.如圖中所示的A,名稱是________.報(bào)警器的踏板放在大門口,電鈴和燈泡放在值班室內(nèi).觀察電路可知,這個(gè)報(bào)警器的工作原理是:無(wú)人踩踏板時(shí)________,有人踩踏板時(shí)________.(均選填:燈亮、燈滅、鈴響、鈴不響)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某同學(xué)用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度,三次測(cè)量結(jié)果分別是5.37cm,5.36cm,5.36cm,則木塊的長(zhǎng)度應(yīng)記作.


  1. A.
    5.36cm
  2. B.
    5.363cm
  3. C.
    5.3633cm
  4. D.
    5.36333cm

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列能量的傳導(dǎo)和轉(zhuǎn)化過(guò)程中,只有熱傳遞的是


  1. A.
    植物進(jìn)行光合作用
  2. B.
    水蒸氣頂起壺蓋
  3. C.
    冬天手摸戶外的金屬時(shí)感到冷
  4. D.
    閉合開(kāi)關(guān),燈泡發(fā)光

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

下雪天,由于路面有冰雪,汽車行駛時(shí)輪胎與地面間的摩擦力會(huì)變________,容易發(fā)生交通事故.請(qǐng)你說(shuō)出一種改變冰雪道路狀況的可行性方法________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

天地萬(wàn)物,五光十色.關(guān)于光,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    太陽(yáng)光是由多種色光組成的
  2. B.
    光在真空中傳播的速度是3×105km/s
  3. C.
    白光是單色光
  4. D.
    可通過(guò)三棱鏡使太陽(yáng)光發(fā)生色散

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同步練習(xí)冊(cè)答案