康健同學(xué)跑步，在前30s跑了90m，休息了30s后，接著又用10s時間跑了50m，那么康健同學(xué)

1. A.
   在前60s內(nèi)的平均速度是3m/s
2. B.
   在前60s內(nèi)的平均速度是1.5m/s
3. C.
   在70s內(nèi)的平均速度是2m/s
4. D.
   在前60s內(nèi)的平均速度是3.5m/s

有一個電鈴，它的電阻是5Ω，在正常工作時它兩端的電壓是3V，要把該電鈴接在電壓是9V的電源上，并且保證電鈴能正常工作．則應(yīng)該給電鈴

1. A.
   串聯(lián)一個10Ω的電阻
2. B.
   串聯(lián)一個5Ω的電阻
3. C.
   并聯(lián)一個10Ω的電阻
4. D.
   并聯(lián)一個5Ω的電阻

世界上最大直徑的盾構(gòu)法隧道--上海上中路越江隧道已經(jīng)開工，隧道全長2800m．若竣工后，一輛轎車以20m/s的速度勻速通過隧道，需要________s，以隧道內(nèi)的照明燈為參照物，該轎車是________的（選填“靜止”或“運動”）．

熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變．小夢同學(xué)用甲圖所示的電路來探究熱敏電阻R_T的阻值與溫度的關(guān)系．
（1）在燒杯中應(yīng)該加入的液體是________（填“水”或“煤油”），其主要原因是________，熱敏電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過________反映出來的．
（2）依次改變控溫器中的液體溫度，同時改變電路中的電阻值，使電流表的示數(shù)始終保持不變（如圖乙），此時電流表的示數(shù)是________A．通過計算得到相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下．從表中可以看出，在一定溫度范圍內(nèi)，該熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規(guī)律是________．

溫度t（℃）	70	60	50	40	30	20	10	…
電阻RT（歐）	22	28	35	44	56	73	94	…

（3）在科技創(chuàng)新活動中，小夢用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計（如圖丙）．它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應(yīng)溫度．若電壓表的讀數(shù)會隨溫度的升高而增大，則應(yīng)在原理圖（丙）中________兩端接入一個電壓表．
A．a(chǎn)b　　　　　　　B．bc　　　　　　　 C．a(chǎn)c．

某同學(xué)探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置如圖．a(chǎn)b是一根直銅絲，通過導(dǎo)線接在量程為3A電流表的兩接線柱上，電流表指針指零．當(dāng)把ab迅速向右運動時，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)．你認(rèn)為最可能的原因是

1. A.
   感應(yīng)電流太小，無法使指針明顯偏轉(zhuǎn)
2. B.
   銅絲太細(xì)，換用銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)
3. C.
   應(yīng)把ab改為向左運動
4. D.
   應(yīng)把ab改為上下運動

某同學(xué)在體育中考中，跑完50m用了8s的時間，她的運動速度為

1. A.
   6.25m/s
2. B.
   6.25km/h
3. C.
   400m/s
4. D.
   0.16m/s

小明想比較牛奶的密度和豆?jié){的密度的大小，可身邊沒有密度計，也沒有天平和量筒．請你幫他設(shè)計原理不同的兩種方法來比較這兩種液體密度的大�。�要求：其它器材任選；簡要寫出比較的方法．
方法1________；
方法2________．

觀察如圖的停表（秒表），每一小格代表________s，此時的秒表所表示的時間是________s．

“海寶”是2010年上海世博會的吉祥物，如圖所示．點綴在上海街頭的各種“海寶”中，有一座是材質(zhì)均勻、實心的，其質(zhì)量為3.0×10³kg，密度為1.5×10³kg/m³，與水平地面的接觸面積為1m²，g取10N/kg，則

1. A.
   這座“海寶”的重量為3.0×10³N
2. B.
   這座“海寶”對地面的壓力為3.0×10³N
3. C.
   這座“海寶”對地面的壓強為3.0×10⁴N/m²
4. D.
   這座“海寶”的體積為20m³

小明在家中聽音響時，忽然想到課本上說聲音能使空氣形成疏密相間的波動并以此將聲音傳到遠(yuǎn)方．小明想：“聲音的這種波動我為什么看不見？這種說法到底對不對呢？”
小明想了一會兒，起身找來一個小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉．小明將洗衣粉倒入碟子中，加水溶解；然后將鐵絲彎成一個帶把的鐵圈，將鐵圈放在水中，使鐵圈附上一層薄膜．小明將鐵圈放在音響的喇叭前，打開音箱．這時，他發(fā)現(xiàn)，薄膜隨著聲音不斷的在發(fā)生變化，如圖所示．
（1）小明通過實驗說明了什么結(jié)論？
（2）小明的研究大致上經(jīng)歷了什么樣的探究過程？
（3）小明在實驗的過程中成功運用了什么物理學(xué)的探究方法？