在探究“通過導體的電流跟電壓的關系”實驗中，小麗根據(jù)實驗目的設計出實驗電路圖，并連接實驗器材如圖1所示．

（1）圖1所示實物電路中，________的連接有錯誤．
（2）請畫出正確的實驗電路圖．
（3）小麗將電路連接的錯誤改正后開始實驗，在閉合開關S前，應使滑動變阻器接入電路的阻值________．
（4）在此實驗中，為達到實驗目的，應控制AB兩點間________保持不變．
（5）在實驗過程中，通過移動滑動變阻器的滑片，改變定值電阻兩端電壓從而改變電流，記錄相應的________．
（6）在實驗中，當小麗將滑動變阻器的滑片移到某點時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖2所示，則此時的電流為________A．

學校每年12月份為“感恩教育活動月”，開展了一系列教育活動，其中一項活動是為爸爸、媽媽剪指甲，小明在家給媽媽剪指甲時想到了一個問題：人的指甲是從哪一部位長長的呢？小明作了以下兩種猜想；猜想一：指甲可能是從前端長長的．猜想二：指甲可能是從根部長長的．如何設計實驗驗證自己的猜想呢？小明犯難了，忽然小明看到了媽媽指甲上圖的指甲油（指甲油比較難以擦去，能保留半個月，甚至更長時間），一下子有了主意．請你替小明完成設計方案．
（1）你的方法（可結合圖加以說明：________．
（2）如果觀察到________的現(xiàn)象，說明猜想一正確，如果如果觀察到________的現(xiàn)象，說明猜想二正確．

某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，進行了如下的探究實驗．

（1）小明同學在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．他根據(jù)________知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為________N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄�她由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。�你認為她的探究過程中存在的問題是________．
（3）如果小強同學重復做小明的那次實驗時，是拉動物體加速運動的，此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化？________（填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？________．

如圖所示，重50N的物體A靜止在斜面B上，對斜面B的壓力為40N，作出物體A受到的重力及物體B受到的壓力的示意圖．

某同學用一把刻度尺測量一個物體的長度，3次測量值分別是46.2cm，46.4cm，46.3cm，該同學使用的刻度尺的分度值是________，此物體的長度應記錄為________．

如圖1所示，是小明探究“電阻上的電流跟兩端的電壓的關系”實驗．

（1）請用筆畫線代替導線，完成實物圖的連接（要求導線不能交叉）．
（2）實驗開始前，滑動變阻器的滑片P應置于________端．（填“A”或“B”）
（3）小明連接好電路，若閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是________（寫出一種即可）．
（4）故障排除后，閉合開關，移動滑片P到不同位置時，分別測出電阻通過的電流和對應的電壓值，作出了如圖2所示的“U-I”圖象，從圖象可得出電流與電壓關系的初步結論：當電阻一定時，________．
（5）同組的小華將定值電阻R換成額定電壓為3.8V的小燈泡來做上面的實驗．
①測得小燈泡的電流和電壓值如右表所示，分析表中數(shù)據(jù)，卻發(fā)現(xiàn)得不到與小明相同的結論，原因可能是________．
②小華發(fā)現(xiàn)他連接的實驗電路可以用來“測小燈泡的額定功率”．于是他調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P使燈泡兩端的電壓為3.8V時，電流表示數(shù)如圖3所示，則電路電流是________A，小燈泡的額定功率是________W．
（6）小明和小華經(jīng)過討論，決定用本實驗器材來繼續(xù)探究“電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關”的實驗．他們補充了如圖4所示的器材，為順利完成實驗探究，還需要補充的器材有：秒表和________．

實驗次數(shù)	1	2	3
U/V	2	3	4
I/A	0.20	0.28	0.31

聲音是人們交流信息的重要渠道，下列有關聲現(xiàn)象的說法錯誤的是

1. A.
   利用聲波可以傳遞信息
2. B.
   用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結石，說明聲波具有能量
3. C.
   熟悉的人一聽聲音就可以判斷出是誰，主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
4. D.
   市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

在下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是

1. A.
   普通中學生的質(zhì)量約是50kg
2. B.
   普通學生課桌的高度約為150cm
3. C.
   一支普通鉛筆的質(zhì)量約為500g
4. D.
   學校國旗桿的高度約為80cm

分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個實心體，它們的質(zhì)量和體積的關系如圖所示，由圖可知

1. A.
   不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同
2. B.
   同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，體積越小
3. C.
   c物質(zhì)的密度比水的密度大
4. D.
   ρ_a：ρ_b：ρ_c=2：3：4

直流電動機由________電源供電，它由________和________兩部分組成，轉(zhuǎn)動的部分稱為________，不能轉(zhuǎn)動的部分稱為________．