下列用電器沒(méi)有用到電磁鐵的是

1. A.
   電磁繼電器
2. B.
   白熾燈
3. C.
   電鈴
4. D.
   揚(yáng)聲器

在圖（Ⅰ）中，P、Q的示數(shù)分別如圖（Ⅰ）所示，則在圖（Ⅱ）中，P、Q的示數(shù)分別是

1. A.
   2.0牛、1.0牛
2. B.
   1.9牛、1.1牛
3. C.
   2.1牛、1.1牛
4. D.
   2.0牛、1.1牛

下列事例中，不屬于慣性現(xiàn)象的是

1. A.
   車起步時(shí)車上乘客向后倒
2. B.
   踢出去的足球會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
3. C.
   豎直下落的蘋(píng)果越來(lái)越快
4. D.
   超速行駛的機(jī)動(dòng)車容易造成交通事故

在探究影響電阻的因素時(shí)，需在相同電壓的條件下，比較通過(guò)不同導(dǎo)線的電流，以現(xiàn)影響電阻大小的因素．下表是幾種實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)線的參數(shù)．

導(dǎo)線代號(hào)	A	B	C	D	E	F	G
長(zhǎng)度/m	1.0	0.5	1.5	1.0	1.2	1.5	0.5
橫截面積/m2	3.2	0.8	1.2	0.8	1.2	1.2	1.2
材料	錳銅	鎢	鎳鉻	錳銅	鎢	錳銅	鎳錳

（1）根據(jù)不同的探究目的，選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)線：
①為探究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線________；
②為探究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線________；
③為探究電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線________．
（2）此實(shí)驗(yàn)中，我們采用的研究方法是：________．至今為止，好多實(shí)驗(yàn)都用到了這種方法，請(qǐng)舉二例：①________②________．

圖所示的實(shí)例中，目的是為了增加摩擦的是

1. A.
   
   輪胎上有花紋
2. B.
   
   軸承中裝滾珠
3. C.
   
   車軸上加潤(rùn)滑油
4. D.
   
   旅行箱下加滾輪

一只實(shí)心的正方體均質(zhì)木塊放在水平桌面上，如圖所示，對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p，若沿虛線將其分成a、b兩塊，拉開(kāi)一小段距離，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為p_a、p_b，則下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   p_a＞p＞p_b
2. B.
   p_a＜p＜p_b
3. C.
   p＜p_a＜p_b
4. D.
   條件不足，無(wú)法判斷

風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)能（氣流的動(dòng)能）轉(zhuǎn)化為電能的裝置，其主要部件包括風(fēng)輪機(jī)、齒輪箱、發(fā)電機(jī)等，如圖所示．
（1）風(fēng)輪機(jī)葉片旋轉(zhuǎn)所掃過(guò)的面積為風(fēng)力發(fā)電機(jī)可接受風(fēng)能的面積．設(shè)空氣密度為ρ，氣流速度為v，風(fēng)輪機(jī)葉片長(zhǎng)度為r．求單位時(shí)間內(nèi)流向風(fēng)輪機(jī)的最大風(fēng)能P_m．（已知質(zhì)量為m，速度為v的物體的動(dòng)能為mv²）
（2）已知風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出電功率P與P_m成正比．某風(fēng)力發(fā)電機(jī)在風(fēng)速v₁=9m/s時(shí)能夠輸出電功率P₁=540kW．我國(guó)某地區(qū)風(fēng)速不低于v₂=6m/s的時(shí)間每年約為5000小時(shí)，試估算這臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)在該地區(qū)的最小年發(fā)電量是多少千瓦時(shí)？

我們用吸管將盒裝牛奶中的牛奶吸出后，紙盒向內(nèi)凹，原因是

1. A.
   盒內(nèi)所剩的牛奶太少
2. B.
   盒內(nèi)外的大氣壓力差把紙盒向內(nèi)壓
3. C.
   牛奶把紙盒的紙粘住
4. D.
   吸出牛奶后，紙盒外的大氣壓增大

（1）如圖1所示，試在兩個(gè)虛線框內(nèi)，選填“電源”和“開(kāi)關(guān)”的符號(hào)，并滿足當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路．
（2）在如圖2甲所示電路中的○內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳矸��?hào)，使電阻R₁與R₂并聯(lián)．

甲同學(xué)將耳朵貼在一根充滿水的長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管，甲同學(xué)能聽(tīng)到________次敲擊聲．