物體內部所有和分子間相互作用的勢能的總和叫做物體的內能．一切物體在任何情況下都具有內能．

用打氣筒給自行車輪胎打氣．打完氣后，摸一摸打氣筒的外壁，發(fā)現(xiàn)外壁變熱了．這是為什么？

某同學探究在“并聯(lián)電路中電流特點”的活動中，提出了一個問題，即并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關系？
他猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和．于是，他進行了實驗方案的設計（略）．在實驗中，他進行了如下操作：如圖示，閉合開關，記錄A、B、C各點的電流值，如下表所示：
分析表中數(shù)據(jù)，得出結論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和．
（1）、該同學僅憑表格中的數(shù)據(jù)分析，就得出實驗結論，你認為該同學設計的實驗方案存在什么問題？
；
（2）、實驗的改進方法：．

一個新型的全封閉鎳鎘電池（外形與蓄電池相似），從銘牌上可知該電池最大可連續(xù)供電電流為1A，但電池的兩個電極旁邊只涂了兩種不同的顏色，并未標明“+、-”極，請你設計一種不同的實驗方法（所用器材不限），幫助小明辨別該電池的正負極．
（1）器材：導線若干，開關S、小燈泡和．
（2）在下邊的虛線框中畫出辨別電池正、負極的電路圖：
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以判別與電流表正接線柱相連的一個電極為鎳鎘電池的正極．

如圖示，為探究“物體的動能大小與哪些因素有關”，小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動，木塊在水平木板上滑動0.4m后停下，如圖所示，木塊在滑動過程中受到0.5N的摩擦力，設木塊克服摩擦力所做的功為W，小球與木塊碰撞前的動能為E_k，則E_kW（選填：大于、等于或/小于）．

根據(jù)圖所示電路，用筆畫線作導線，將圖中實物連接起來使之完整，連線不要交叉，其中燈泡L₁中的電流約0.1A．

如圖示，是滑輪組示意圖，用鉛筆畫線代表繩子，畫出滑輪組上繩子最省力的繞法．

如圖示，是一側帶有書柜（其中以放滿了書）的辦公桌．現(xiàn)在用力把辦公桌一端稍抬離地面，此時可以把辦公桌等效成一個杠桿．請在圖中用“O”標出這個“杠桿”的支點，并畫出這個最小的力F的方向和這個力的力臂L．

如圖所示的電路，電流表A₁與A₂分別串聯(lián)在a與c兩個位置．開關閉合后，A₁與A₂的指針的位置如圖所示，a位置實際的電流大小是A，通過電路中b點的電流為A．

如圖示，要使L₁和L₂組成串聯(lián)電路，應閉合的開關是；要使L₁和L₂組成并聯(lián)電路，應閉合的開關是；若同時閉合開關，則會造成電源短路．