某同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中,設計了如圖所示的實驗方案,并進行了如下的實驗:
步驟l:讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v
1,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s
1;
步驟2:讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v
2,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s
2步驟3:改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離S
3.
(1)比較v
1、v
2,可知v
l>
>
v
2(選填“>”、“<”、“=”)這是因為
A點的高度高,重力勢能大,到達底部時轉(zhuǎn)化成的動能大
A點的高度高,重力勢能大,到達底部時轉(zhuǎn)化成的動能大
.
(2)設計步驟l和步驟2的目的是
探究動能大小與速度的關系
探究動能大小與速度的關系
.
(3)比較步驟
1
1
和步驟3可以探究動能大小和物體質(zhì)量的關系.
(4)若水平面絕對光滑,本實驗將
不能
不能
(能/不能)達到探究目的,理由是
沒有摩擦力,小球和木塊將一直不停地運動下去,無法比較距離
沒有摩擦力,小球和木塊將一直不停地運動下去,無法比較距離
.
(5)小球從斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動,木塊在水平木板上滑動0.4m后停下,如圖所示,木塊在滑動過程中受到0.5N的摩擦力,設木塊克服摩擦力所做的功為W,小球與木塊碰撞前的動能為E
k,則E
k大于
大于
W(選填:大于、等于或/小于).理由是
小球還繼續(xù)運動具有動能
小球還繼續(xù)運動具有動能
.