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科目: 來(lái)源: 題型:

有一種由電動(dòng)機(jī)與水泵共軸安裝組成的電動(dòng)水泵,如圖所示.
它廣泛用于工廠、礦山、農(nóng)田等場(chǎng)所,擔(dān)負(fù)排灌作業(yè).下表為某種型號(hào)的電動(dòng)承泵的技術(shù)數(shù)據(jù):
功率/kW 電壓/V 頻率/Hz 轉(zhuǎn)速/r?min-1
2.2 380 50 2860
楊程/m 流量/m3?h-1 配管內(nèi)直徑/mm 效率
36 10 40
注:表格中的揚(yáng)程為水泵進(jìn)水管所在水面到水泵出水口之間的高度.
在該電動(dòng)水泵正常工作時(shí),請(qǐng)計(jì)算:
(1)水泵出水口處水的流速大小;
(2)水泵的效率η.(出水口處水流的動(dòng)能可忽略不計(jì),取g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲所示的手動(dòng)液壓小吊車(chē)廣泛適用于工廠、礦山、碼頭、建筑工地等場(chǎng)所,用來(lái)完成機(jī)器安裝、貨物裝卸等任務(wù).起重臂由內(nèi)外兩根橫截面均為長(zhǎng)方形的銅管套在一起組成.通過(guò)調(diào)節(jié)內(nèi)管在外管中的長(zhǎng)度可以改變起重臂的長(zhǎng)度.若起重臂處在圖丙所示的水平位置和長(zhǎng)度的情況下,它最多能吊起800kg的重物而不會(huì)發(fā)生翻倒,且已知該手動(dòng)液壓小吊車(chē)的總質(zhì)量為400kg.問(wèn):
(1)當(dāng)保持起重臂的水平位置不變而將其長(zhǎng)度調(diào)整為圖乙所示情況,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該手動(dòng)液壓小吊車(chē)可否吊起500kg的重物?
(2)該手動(dòng)液壓小吊車(chē)在圖丙所示狀況下,勻速吊起400kg重物的過(guò)程中,前后支撐輪的每個(gè)輪子對(duì)地面的壓力多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?宛城區(qū)一模)小明通過(guò)課外閱讀了解到:駕駛員駕車(chē)遇到緊急情況時(shí),從決定停車(chē),直至右腳剛剛踩在制動(dòng)器踏板上,在這段反應(yīng)時(shí)間內(nèi),汽車(chē)按原速度行駛的距離稱(chēng)為反應(yīng)距離,從踩緊踏板到車(chē)停下的距離稱(chēng)為剎車(chē)距離.普通人正常的反應(yīng)時(shí)間,平均約0.5-1.5s;酒后駕駛的反應(yīng)時(shí)間則增加2-3倍.為確保人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,新的道路交通安全法對(duì)酒后駕駛給予了十分嚴(yán)厲的處罰.
(1)為了測(cè)試一下人正常的反應(yīng)時(shí)間,小明和同學(xué)小華、小惠、小剛設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)試實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.小明豎直拿著尺的上端,被測(cè)試的同學(xué)在尺的正下端位置張開(kāi)手指,當(dāng)被測(cè)試者看到小明松開(kāi)手將尺自由落下時(shí),被測(cè)試者迅速用手抓住尺.比較手抓尺部位的高低,就能判斷人的反應(yīng)快慢.通過(guò)實(shí)驗(yàn),小華、小惠和小剛分別抓住了尺上的A、B、C三點(diǎn),如圖乙所示.
你認(rèn)為誰(shuí)的反應(yīng)更快?
小華
小華

(2)除了駕駛員不要酒后駕駛外,小明想:如果是陰雨天氣,路面被雨水打濕了,剎車(chē)距離會(huì)受到影響嗎?于是找來(lái)了實(shí)驗(yàn)器材:木板、斜面、小車(chē)、刻度尺、水,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一問(wèn)題.請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
在斜面底端的水平面上放上木板,讓小車(chē)從斜面的某一確定的位置由靜止滑下,用刻度尺先后測(cè)出木板被水打濕前后,小車(chē)在木板上滑行的距離,進(jìn)行比較
在斜面底端的水平面上放上木板,讓小車(chē)從斜面的某一確定的位置由靜止滑下,用刻度尺先后測(cè)出木板被水打濕前后,小車(chē)在木板上滑行的距離,進(jìn)行比較

(3)完成了上述實(shí)驗(yàn)之后,小明又想探究一下,剎車(chē)距離還可能受到哪些因素的影響.請(qǐng)你幫他再提出一個(gè)合理的,有價(jià)值的探究問(wèn)題:
剎車(chē)距離是否與車(chē)速有關(guān)
剎車(chē)距離是否與車(chē)速有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?宛城區(qū)一模)如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出開(kāi)瓶器所受動(dòng)力F1的力臂L1和所受阻力F2的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?宛城區(qū)一模)同學(xué)們?cè)诤图胰艘黄鹱鲲堖^(guò)程中,總是會(huì)發(fā)現(xiàn):加熱同樣多的水和食用油,油的溫度升高得快.針對(duì)這種現(xiàn)象,請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的物理問(wèn)題:
水和油的吸熱本領(lǐng)不同嗎
水和油的吸熱本領(lǐng)不同嗎

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科目: 來(lái)源: 題型:

小靚同學(xué)連接了如右圖所示的電路,她想利用圖中的滑動(dòng)變阻器來(lái)調(diào)節(jié)燈泡的亮度.
(1)圖中連線的一個(gè)錯(cuò)誤是
滑動(dòng)變阻器的A,B接線柱接入電路
滑動(dòng)變阻器的A,B接線柱接入電路

(2)為了使得向右移動(dòng)滑片P時(shí)燈泡能變亮,應(yīng)將
A
A
接線柱上的導(dǎo)線卸下后接在C(或D)接線柱上;
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,滑片P應(yīng)滑到最
端.(填“左”或“右”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)使用電流表時(shí),估計(jì)待測(cè)電路中的電流應(yīng)選用0~0.6A的量程,但他誤用0~3A的量程來(lái)測(cè)量.這樣做的結(jié)果是
D
D

A、指針擺動(dòng)角度大,會(huì)損壞電流表            B、指針擺動(dòng)角度小,會(huì)損壞電流表
C、指針擺動(dòng)角度小,讀數(shù)比較準(zhǔn)確            D、指針擺動(dòng)角度小,讀數(shù)不夠準(zhǔn)確.

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖中,用酒精燈對(duì)試管內(nèi)的水加熱,當(dāng)試管內(nèi)的水沸騰一會(huì)兒后,管內(nèi)的水蒸氣將活塞沖開(kāi),則
水蒸氣
水蒸氣
對(duì)
塞子
塞子
做功,水蒸氣的溫度
降低
降低
,內(nèi)能
減小
減小
,這一現(xiàn)象中
內(nèi)能
內(nèi)能
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械能
機(jī)械能

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1所示,下面的瓶子里裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,且它的密度大于空氣的密度,當(dāng)抽去玻璃板后,過(guò)一段時(shí)間,看到上面瓶子里也出現(xiàn)了紅棕色的二氧化氮,這是發(fā)生了
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象,它說(shuō)明了分子在
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
.而圖2中的壓縮引火儀,用力快速下按活塞,則看到棉花
燃燒
燃燒
現(xiàn)象,這是因?yàn)榛钊麑?duì)
空氣
空氣
做功,使其內(nèi)能增大,溫度
升高
升高
,達(dá)到燃點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱.若水和煤油升高相同的溫度,給
加熱的時(shí)間長(zhǎng);若水和煤油的加熱時(shí)間相同,
煤油
煤油
的末溫高.
[c=4.2×103J/(kg?℃),c煤油=2.1×103J/(kg?℃)].

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