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科目: 來源: 題型:填空題

星期天小星幫媽媽包抄手,拌餡時(shí)聞到了陣陣香味,這是屬于________現(xiàn)象,煮一段時(shí)間后,抄手逐漸浮起,在上浮的過程中抄手受到的浮力________重力(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示描述的力,有對(duì)物體做功的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:解答題

找一根長(zhǎng)木棍,一位同學(xué)用針尖輕輕地刮木棍的一頭,刮木棍的沙沙聲連他自己都聽不清.另一位同學(xué)在木棍的另一頭,把耳朵緊貼木棍,卻能聽到他拍來的“電報(bào)”.想想聲音是通過什么途徑傳播的?

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科目: 來源: 題型:解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系,并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法.以下是該研究小組的研究過程和成果.請(qǐng)你完成有關(guān)問題.
(1)探究影響蘋果電阻的因素.有同學(xué)在研究中提出:蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān),還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān).為此,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
(A)對(duì)同一蘋果外圍進(jìn)行不同程度的切削,并測(cè)出加相同電壓下的電流;
(B)選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進(jìn)行測(cè)量,并測(cè)出加相同電壓下的電流.
經(jīng)過討論,選擇了一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)該選________方案(A或B);選擇該方案的理由是:________.
該小組用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作,發(fā)現(xiàn),每次給蘋果加16V的電壓后,測(cè)出的電流表的示數(shù)都為145μA,通過分析他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________.
(2)探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系.
研究小組用甜度不同的蘋果來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測(cè)量出了甜度),每次都給蘋果加24V的電壓,測(cè)出通過蘋果的電流,最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
電壓/V242424242424
電流/μA1050120180240320
糖濃度/(mg/ml)324054667894

①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是:蘋果越甜,其電阻越________.
②請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在方格上畫出對(duì)應(yīng)的I-P圖象.
③歸納出加24V電壓時(shí),電流(用I表示,單位μA)與糖濃度(用P表示,單位mg/ml)
的關(guān)系可表達(dá)為________;如果糖濃度達(dá)80mg/ml已感到甜了,那么給蘋果加30V的電壓時(shí),測(cè)量蘋果中有300μA的電流,這個(gè)蘋果是________(選填“甜”或“不甜”).

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科目: 來源: 題型:單選題

一些實(shí)驗(yàn)儀器具有調(diào)節(jié)作用,下列滑動(dòng)變阻器在電路中的接線方式不同,其中對(duì)電路能起調(diào)節(jié)作用的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:解答題

重80000N的灑水車在平均6000N的動(dòng)力牽引下,以8km/h的速度勻速行駛在水平的濱江路上,為某段濱江公園的植物灑水.若這段路全長(zhǎng)2000m,求:
(本題g取10N/kg,水的密度為1.0×103kg/m3
(1)灑水車駛過這段路,需要多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)若灑水車水箱容積為6m3,灑水車最多能裝多少kg的水?
(3)在此過程中,車的發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)車做了多少功?
(4)通過分析,說明灑水車上的水箱在此過程中機(jī)械能的變化情況.

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科目: 來源: 題型:單選題

一根筷子豎立在水平桌面的壓力是F,壓強(qiáng)是P;當(dāng)把三根同樣的筷子(上下對(duì)齊)扎在一起豎立在水平桌面上時(shí),他們對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為


  1. A.
    3F  3P
  2. B.
    3F   P
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式   數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    F   P

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科目: 來源: 題型:填空題

“震耳欲聾”反映了聲音的________很大;“聲音刺耳”反映了聲音________很高;“聞其聲而知其人”是依據(jù)聲音的________“余音繞梁,三日不絕”這是________現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:解答題

一束激光從地球射向月球上的反射器經(jīng)過反向器反射后,激光返回發(fā)射器,所需時(shí)間為2.54s,那么球到地球的距離是多少?

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,是2010年溫哥華冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目圖標(biāo).有關(guān)滑雪中的相關(guān)物理知識(shí)說法正確 的是


  1. A.
    雪撬板有較大面積目的是為了減小運(yùn)動(dòng)員腳對(duì)雪道的壓力
  2. B.
    雪撬底部光滑,目的是為了減小壓強(qiáng)便于運(yùn)動(dòng)員滑得更快
  3. C.
    能從雪山坡上高速滑下,是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
  4. D.
    運(yùn)動(dòng)員使用撐桿,目的是利用雪地對(duì)撐桿的作用力改變自身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案