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科目: 來(lái)源: 題型:

彈簧測(cè)力計(jì)是用來(lái)測(cè)量
大小的工具,它是根據(jù)
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比
的原理制成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

停在水平地面上的汽車(chē),沒(méi)有被推動(dòng),是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

用一個(gè)重為10N的動(dòng)滑輪來(lái)提升重為100N的重物,若忽略繩重及摩擦力,則實(shí)際工作時(shí)的最小拉力是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一只彈簧測(cè)力計(jì)下掛10N的重物,某人用10N的力向上提著提紐,不考慮彈簧自重,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于重力下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某太陽(yáng)能電池板面積8m2,已知太陽(yáng)光照射強(qiáng)度為103J/(m2?s).電池供電電壓120V,供電電流10A,請(qǐng)根據(jù)以上條件推算15min之內(nèi):
(1)該太陽(yáng)能電池接收的太陽(yáng)能是多少J?
(2)該太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能的效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中分別讓體積相同的銅球和鋼球從斜面上相同的高度h1由靜止開(kāi)始滾下,打到同一個(gè)木塊上.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)本次實(shí)驗(yàn)的目的是研究物體動(dòng)能的大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系;
(2)本次實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較
木塊被推動(dòng)的距離
木塊被推動(dòng)的距離
的大小,比較銅球、鋼球做功的多少,從而比較銅球和鋼球動(dòng)能的大小;
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,要研究物體動(dòng)能的大小與另一個(gè)因素的關(guān)系,應(yīng)如何操作?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在試管內(nèi)裝些水,用橡皮塞塞住,加熱使水沸騰,最終橡皮塞被沖出.
(1)請(qǐng)分析這一過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況.
(2)所消耗燃料的化學(xué)能和橡皮塞所獲得的機(jī)械能誰(shuí)大?并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

引體向上是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng),小宇同學(xué)能連續(xù)完成20個(gè)規(guī)范的引體向上動(dòng)作,小宇同學(xué)想粗略測(cè)出自己在單杠上做引體向上運(yùn)動(dòng)的功率,他先用臺(tái)秤測(cè)出了自己的質(zhì)量為m,用尺量出握拳的手臂的長(zhǎng)度為L(zhǎng),請(qǐng)問(wèn):
(1)除上述兩個(gè)物理量外,他還需要用
秒表(鐘表)
秒表(鐘表)
(填“器材名稱(chēng)”)測(cè)出
做引體向上的時(shí)間t
做引體向上的時(shí)間t
(填物理量名稱(chēng)及符號(hào)).
(2)寫(xiě)出計(jì)算小宇做20個(gè)引體向上運(yùn)動(dòng)的平均功率表達(dá)式:
P=
20mgL
t
P=
20mgL
t

(3)結(jié)合體育鍛煉的實(shí)際分析討論:連續(xù)做引體向上運(yùn)動(dòng)時(shí),人做功的功率會(huì)
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”),其理由是
做引體向上的時(shí)間變大
做引體向上的時(shí)間變大
(寫(xiě)一條即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?黑龍江)體育運(yùn)動(dòng)與物理知識(shí)有著密切的聯(lián)系,請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)利用慣性的體育項(xiàng)目
跳遠(yuǎn)(撐桿跳高、跳遠(yuǎn)、投標(biāo)槍、擲鉛球等)
跳遠(yuǎn)(撐桿跳高、跳遠(yuǎn)、投標(biāo)槍、擲鉛球等)

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同步練習(xí)冊(cè)答案