如圖所示的電路，三個電阻的阻值都是R₀，當(dāng)開關(guān)閉合時，電流表A₁、A₂、A₃的讀數(shù)分別為I₁、I₂、I₃，則它三者的關(guān)系是（　�。�

在如圖所示的電路中，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S斷開時電流表的示數(shù)為0.6A，當(dāng)S閉合時電流表的示數(shù)為1A，則電阻R₁、R₂的阻值之比為（　�。�

某同學(xué)想用一只電阻為5Ω、正常工作時電壓為1.5V的小燈泡制作一個簡易手電筒，采用電壓為6V的蓄電池作電源．為了保證小燈泡在使用時不至于因為電壓太大而燒毀，該同學(xué)又從實驗室里找到了一捆標(biāo)有“1Ω/cm”的電阻線．該同學(xué)應(yīng)如何利用這捆電阻線才能保證小燈泡正常發(fā)光（　�。�

兩個電阻R₁=4Ω，R₂═8Ω，把它們并聯(lián)起來接在電路中，通過R₁的電流是0.8A，則通過R₂的電流是（　�。�

電阻R₁、R₂串聯(lián)在電路中，已知R₁：R₂=4：l，則通過R₁、R₂的電流和它們兩端的電壓之比分別是（　�。�

如圖所示是R₁和R₂兩個電阻中的電流隨它們兩端的電壓變化的I-U圖象．從圖象可知（　�。�

如圖所示，當(dāng)將滑動變阻器的滑片P向右移動時，變阻器連入電路部分的電阻（　　）

以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過程，請幫助他完成下列填空．
●設(shè)計實驗
實驗?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機械效率．
（1）實驗原理：η=
（2）實驗器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、、、鐵架臺、細(xì)線．
●進行實驗并收集數(shù)據(jù)
（3）用如圖所示的兩套裝置先后做實驗，并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中

次 數(shù)	物塊重G/N	物塊上升 的高度h/m	有用功 W有/J	拉力 F/N	測力計上升距離S/m	總功 W總/J	機械 效率η
1	2			0.9	0.3	0.27
2	3		0.3	1.2	0.3	0.36	83.3%

●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
（4）同一滑輪組的機械效率恒定（填“是”或“不是”）．
●評估與拓展
（5）小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時，測力計的示數(shù)一會兒大，一會兒小，弄得小明同學(xué)一時不知該何時讀數(shù)，你認(rèn)為他在操作中應(yīng)該．
（6）小明同學(xué)想探究滑輪組的機械效率是否與重物上升的速度有關(guān)，請你幫他寫出實驗步驟．

在“研究杠桿平衡條件”實驗中
（1）實驗前出現(xiàn)如圖所示圖甲情況，此時杠桿（平衡、不平衡），為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向調(diào)（填“左”或“右”）
（2）實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)將右邊的鉤碼向（填“左”或“右”）移動格．
（3）圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將．（填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”）

如圖所示，用滑輪組勻速提起重為1000N的物體，10s內(nèi)繩子的自由端拉下8m，此過程拉力是600N，若繩重和摩擦不計，求：
（1）滑輪組的機械效率；
（2）當(dāng)用此滑輪組勻速提升950N的物體，繩子中拉力F為多少？