如圖所示，若只需燈L₁發(fā)光，則需用導(dǎo)線只連接接線柱；若只用導(dǎo)線連接B、C接線柱，則燈L₁、L₂聯(lián)；若使燈L₁、L₂并聯(lián)，則接線柱A與B連接，接線柱C與連接．

如圖所示，若要燈L₁亮，而燈L₂不亮，應(yīng)將開關(guān)閉合；若要燈L₂亮，而燈L₁不亮，應(yīng)將開關(guān)閉合；若開關(guān)S₂、S₃閉合，S₁斷開，則燈L₁，燈L₂．

在進(jìn)行英語(yǔ)聽力測(cè)試時(shí)，各考場(chǎng)的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開播，也是同時(shí)停播的．據(jù)此（選填“能”或“不能”）判斷它們的連接方式；但是當(dāng)一個(gè)教室里的揚(yáng)聲器發(fā)生開路故障時(shí)，其他教室的揚(yáng)聲器仍能工作，說(shuō)明它們的連接方式一定是聯(lián)，且播音的老師能同時(shí)控制所有揚(yáng)聲器的原因是開關(guān)在上．

在日常生活中，我們大家都覺(jué)得用木梳子梳頭發(fā)比用塑料梳子更好，這是因?yàn)樗芰鲜嶙优c頭發(fā)之間的摩擦更容易發(fā)生現(xiàn)象，從而損壞發(fā)質(zhì)．若頭發(fā)帶正電，則梳子帶的負(fù)電．

在連接串聯(lián)電路的過(guò)程中，下列要求中必要的是（　�。�

家庭里照明用的電燈是并聯(lián)的，下列情況可作判斷依據(jù)的是（　�。�

圖是用帶電小球探究電荷間相互作用規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中不符合事實(shí)的是（　�。�

畫出圖中動(dòng)力與阻力的力臂

小明同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)定待測(cè)電阻R_x的阻值，他按下面正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小明根據(jù)伏安法測(cè)電阻的原理設(shè)計(jì)了正確的電路圖．
實(shí)驗(yàn)器材：
電源（電壓保持不變）、滑動(dòng)變阻器（銘牌上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣）、電流表、電壓表、待測(cè)電阻R_x、開關(guān)、導(dǎo)線若干．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集處理數(shù)據(jù)：
（1）如圖是他實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路，但連接不完整，請(qǐng)你幫他完成電路的連接 （要求滑片向右移，電壓表示數(shù)變大）．
（2）在連接實(shí)物電路時(shí)，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片位置調(diào)到（填寫“C”或“D”）端．
（3）閉合開關(guān)S，觀察到電壓表和電流表示數(shù)分別為1.7V和0.14A．繼續(xù)實(shí)驗(yàn)又測(cè)得兩組數(shù)據(jù)，記錄表格中． 則該同學(xué)所用電源電壓為V．
（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出電阻R_x的阻值為Ω．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電壓/V	電流/A	電阻/Ω
1	1.7	0.14	12.1
2	2.2	0.18	12.2
3	2.5	0.20	12.5

（5）該同學(xué)設(shè)想進(jìn)行第4次實(shí)驗(yàn)：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，事實(shí)上實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做成功，其主要原因是．

如圖所示，電源的電壓恒定．閉合開關(guān)S₁、S₂，電壓表示數(shù)為9V，電流表示數(shù)為1.5A；閉合開關(guān)S₁，斷開開關(guān)S₂，電壓表示數(shù)為6V．
求：（1）電源電壓
（2）電阻R_l的阻值
（3）當(dāng)S₁閉合，S₂斷開時(shí)，電阻R₂的電功率．