在“探究并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接了如圖所示的電路：
（1）該同學(xué)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)．
（2）該同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，觀察到燈泡不發(fā)光，其原因是．
（3）隨后該同學(xué)在原電路上只改動(dòng)了一根導(dǎo)線便完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你在圖中改動(dòng)的一根導(dǎo)線上畫“×”，并用筆線代替導(dǎo)線畫出正確的電路，使兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流．
（4）排除故障后閉合開關(guān)，電流表A₁和A₂的示數(shù)如圖所示，則通過L₂的電流為A．

小明和小敏在烈日當(dāng)空的海邊玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣的太陽(yáng)照射為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明和小華討論后，認(rèn)為可能是沙子和水吸熱升溫的快慢不同，于是他們從海邊取了一些沙子和水帶回實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行探究．
（1）他們分別找來兩個(gè)完全相同的易拉罐組裝成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．從物理學(xué)的角度看，用易拉罐而不用燒杯做容器的好處有：、．
（2）小明在兩個(gè)相同的易拉罐中裝入等質(zhì)量的海水和沙子，用相同的酒精燈同時(shí)給它們加熱，并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度，記錄數(shù)據(jù)如下：

加熱時(shí)間/min		0	2	4	6	8	10	12
溫度/℃	海水	31.0	31.6	32.1	32.5	32.8	33.0	33.1
	沙子	31.0	31.8	33.8	34.5	35.8	36.0	36.3

隨后他又在方格紙中畫出了如圖海水溫度隨時(shí)間變化的圖象，請(qǐng)你在下圖中補(bǔ)畫出沙子溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（3）分析小明實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是．
（4）小敏剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，未能及時(shí)對(duì)沙子進(jìn)行攪拌，結(jié)果他觀察到的現(xiàn)象是

如圖所示是小武同學(xué)設(shè)計(jì)的探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)中球的動(dòng)能大小無(wú)法直接測(cè)到，通過觀察便知道動(dòng)能大小，這種研究方法在物理學(xué)上叫．
（2）實(shí)驗(yàn)中為使銅球和鋼球滾到水平面的速度相同，可采用的方法是．
（3）由圖中甲、丙觀察到的現(xiàn)象可得到的結(jié)論是．
（4）善于思考的小蕾在以后的學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識(shí)到該實(shí)驗(yàn)不僅能探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，還能反映許多物理規(guī)律．請(qǐng)你幫助她歸納出一條物理規(guī)律：，并說明你得到該規(guī)律的依據(jù)：．

交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．初三（1）班同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)小組	鉤碼重G/N	動(dòng)滑輪G’/N	拉力F/N	滑輪組的機(jī)械效率η/%
1	0.5	0.4	0.35	47.6
2	0.5	0.4	0.38	43.9
3	1	0.6	0.62	53.8
4	1	0.8	0.71	46.9
5	2	0.6	0.98	68.0
6	2	0.8	1.06	62.9

請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組機(jī)械效率的兩個(gè)主要因素是、．
（2）1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率卻不同，可能的一個(gè)原因是．
（3）善于動(dòng)腦的小聰滑輪組的機(jī)械效率與提升的高度是否有關(guān)，請(qǐng)你在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究，寫出實(shí)驗(yàn)方案．

小華學(xué)了功率知識(shí)后，想測(cè)出自己正常上樓的功率．
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是．
（2）實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具有刻度尺、秒表和，需測(cè)量的物理量有樓高h(yuǎn)、上樓時(shí)間t和．
（3）小華實(shí)驗(yàn)后，測(cè)得自己上樓功率的表達(dá)式是．（用所測(cè)物理量的字母表示）

在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，張華同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖（a）所示
（1）張華應(yīng)將右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿重力的力臂為．
（2）在杠桿的左側(cè)掛上鉤碼后，在杠桿右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)沿方向向下拉杠桿，仍要使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了．
（3）實(shí)驗(yàn)中改變彈簧測(cè)力計(jì)的位置，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，其目的是．

在如圖電路中，閉合開關(guān)S后，電流表A₁、A₂的示數(shù)分別為0.38A和0.7A，電壓表的示數(shù)為4.5V．試求：
（1）燈L₁、L₂中的電流I₁和I₂；
（2）L₁兩端的電壓U₁和電源電壓U．

小睿利用機(jī)械效率為80%的滑輪組提升重為400N的貨物，如圖所示，若小睿10秒內(nèi)對(duì)貨物做800J的有用功．求：
（1）貨物被提升的高度．
（2）繩子自由端拉力F的大�。�
（3）為了提高滑輪組的機(jī)械效率，你認(rèn)為有幾種不同的方法？請(qǐng)寫出兩種．

小明家里每天的生活用熱水原來都使用液化石油氣燒，現(xiàn)為了節(jié)約家庭開支，她家新安裝了一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器．
（1）若使用這臺(tái)太陽(yáng)能熱水器，每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃，這些水吸收的熱量是多少？（水的比熱容是4.2×10³J/（kg?℃））
（2）若使用液化石油氣燒這些水，已知液化石油氣完全燃燒放出的熱量有50%被水吸收，那她家改用太陽(yáng)能熱水器后平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg？（液化石油氣的熱值是8.0×10⁷J/kg）

（1）如圖1所示是人的前臂，可視為一個(gè)杠桿．請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)位置標(biāo)出支點(diǎn)O，并作出動(dòng)力F₁的示意圖．
（2）為使杠桿OBC在如圖2所示的位置平衡，請(qǐng)?jiān)趫D中作出作用在杠桿上的最小力F示意圖及其力臂L．
（3）在圖3中“○”里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸��?hào)，使開關(guān)S閉合后燈L₁和L₂都能發(fā)光．