民族團結(jié)柱是60周年國慶慶典背景之一（如圖），成為節(jié)日廣場一道亮麗的風景，柱面雕刻著身著節(jié)日盛裝的56個民族人物．每根民族團結(jié)柱高13.6m，整根柱子重達26噸，重力是N；若每根柱子與地面的接觸面積為2.6m²，則地面受到的壓強是Pa．

如圖是國慶60年閱兵戰(zhàn)斗機亮相的精彩瞬間：相對地面而言，戰(zhàn)斗機是，領航機相對于另一架戰(zhàn)斗機而言是（選填“靜止的”“運動的”）；戰(zhàn)斗機在空中飛行，燃料燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)有水蒸氣，由于高空氣溫較低，水蒸氣遇到低溫的環(huán)境時，熱量而發(fā)生了現(xiàn)象．這時就有大量的霧產(chǎn)生，人們就看到一道長長的白線形成尾跡云．

塵埃、原子核、分子三者的尺寸大小關系是塵埃分子原子核．（選填“＞”或“＜”）

如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�

（2009?姜堰市二模）小冬同學將托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在圖所示位置，要使天平平衡，應將平衡螺母向（左/右）旋動．如圖是一次正確測量的情景（天平下方為游碼標尺的放大圖），則物體的質(zhì)量是g．用這架天平測量金屬塊的質(zhì)量時，估計金屬塊的質(zhì)量在150g左右．試加砝碼時，應用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏．請你說明小王同學接著下去的操作．

（2007?長寧區(qū)二模）為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個同種材料制成的不同物體放在同一水平細沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．實驗時，他仔細觀察細沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組次之，第三組最小．
表一：

實驗序號	壓力（牛）	受力面積（厘米2）
1	12	10
2	18	15
3	24	20

表二：

實驗序號	壓力（牛）	受力面積（厘米2）
4	6	10
5	9	15
6	12	20

表三：

實驗序號	壓力（牛）	受力面積（厘米2）
7	6	20
8	9	30
9	12	40

（1）分析比較實驗序號數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著；
（2）分析比較實驗序號4與7（或5與8、或1與6與9）數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：；
（3）甲、乙兩位同學進一步綜合分析了表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并分析歸納得出結(jié)論．甲同學的結(jié)論是：當受力面積與壓力的比值相同時，壓力的作用效果相同；當受力面積與壓力的比值越小，壓力的作用效果越顯著．乙同學的結(jié)論是：當壓力與受力面積的比值相同時，壓力的作用效果相同；當壓力與受力面積的比值越大，壓力的作用效果越顯著．請判斷，甲同學的結(jié)論，乙同學的結(jié)論．（均選填“錯誤”、“正確”或“合理但不完整”）

如圖所示為某同學“驗證阿基米德原理”實驗中的場景，該同學選用了一塊質(zhì)量為0.5千克的石塊進行實驗．
（1）圖（a）中彈簧測力計的示數(shù)應為牛；
（2）若圖（b）中量筒內(nèi)盛的是水，彈簧測力計的示數(shù)為2.45牛，則石塊受到的浮力為牛，放入石塊后桶內(nèi)水面讀數(shù)的變化量為米³．
（3）若將量筒內(nèi)的水換成另一種液體，當石塊浸沒在這種液體中靜止時，測力計的示數(shù)為2.45牛，則該液體的密度水的密度（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

如圖所示，在玻璃杯里裝滿水后用塑料薄片將杯口蓋住，用手按住薄片把杯子倒過來放開手，發(fā)現(xiàn)杯中的水將（選填“會”或“不會”）掉下來，這個實驗表明了．

如圖所示，在測定大氣壓值的實驗中所用的玻璃管，在一半情況下，應取長度約為米較為恰當，在實驗中，當玻璃管有所傾斜時，玻璃管中的汞柱的高度將（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

小王在測定礦石密度的實驗中，出現(xiàn)如圖所示的情況，則圖中（a）儀器的名稱是．被測礦石的體積為米³；若實驗中天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖（c）所示，則礦石的質(zhì)量為克，該礦石的密度是千克/米³．