以下是李明同學(xué)的一篇日記，請根據(jù)你學(xué)過的知識回答問題：
2012年9月8日  晴
“同學(xué)們，放學(xué)了，回家的路上請注意安全，祝您一路平安！”當播音員輕柔的聲音響起，伴隨著那首動人的薩克斯風(fēng)《回家》，我結(jié)束了一天的功課．
來到校門外，大街上是熙熙攘攘的人群，車聲、人聲、小販的叫賣聲匯成了一首交響樂．
終于到家了，飛快地放下書包，打開錄音機，“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天，操場上的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上，老師的粉筆還在吱吱喳喳寫個不�！�”正是羅大佑的《童年》．我在沙發(fā)上輕輕躺下，閉上眼睛，任由自己漂浮在音樂的海洋中．突然一聲斷喝：“小明，關(guān)上錄音機！”我嚇的跳了起來，原來爸爸在臥室里睡覺．哎！這是什么世道！？
以上是李明同學(xué)的一篇日記，請根據(jù)你學(xué)過的知識回答問題：
問題1：李明的爸爸為什么不讓李明欣賞音樂？
答：
問題2：你能為李明想個兩全其美的辦法嗎？
答：
問題3：請根據(jù)日記提出兩個關(guān)于聲學(xué)的問題？
答：；．

用溫度計測量水的溫度：
?①．下列操作步驟正確的排序為：．
A．取出溫度計                         
B．估測被測水的溫度
C．讓溫度計的玻璃泡全部浸入水中       
D．讀出溫度計的示數(shù)
E．選取適當?shù)臏囟扔?nbsp;            
F．讓溫度計與水充分接觸一段時間
?②．如圖甲和乙中溫度計的讀數(shù)分別為℃和℃．

很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對其中兩個問題進行探究，實驗裝置如圖所示．A為一個圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢．B為一只點燃的蠟燭．完成表中的內(nèi)容．為保證每次實驗聲音的頻率相同，你的做法是

探究內(nèi)容	探究“聲音是否具有能量”	探究“聲音的能量與響亮是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離	3cm
做法
觀察內(nèi)容

請寫出下列幾個實驗所揭示的物理道理：

甲：；
乙：；
丙：；
�。�．

將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會兒瓶壁會出現(xiàn)許多小水珠，這是現(xiàn)象；在瓶內(nèi)冰塊逐漸熔化的過程中，瓶內(nèi)水的溫度（填“升高”，“降低”或“不變”）．寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水珠（選擇：“會吸熱”、“會放熱”、“不會吸熱或放熱”），水珠會出現(xiàn)在車窗的（選擇“內(nèi)側(cè)”，“外側(cè)”，“內(nèi)，外側(cè)”）．

如圖所示為人和一些動物的發(fā)聲頻率、聽覺頻率的范圍信息，試歸納出上述信息的共性特征，井簡述其合理性．

答：（1）；
（2）．

如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的是．日常用語中聲音的“高與低”，有時指音調(diào)，有時指響度，含義不是唯一的．例如“一名女高音歌手正在低聲伴唱”，這里的低是指，高是指．

“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有阻止聲音的，只是阻止聲音進入自己的耳朵．成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的很�。�

為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小偉設(shè)計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為能夠完成探究目的是（　�。�

“國慶”假期，小明一家驅(qū)車外出旅游．當汽車以108m/s的速度在高速公路上勻速行駛時，汽車受到的阻力是整車重的0.08倍，效率為40%．已知汽車整車質(zhì)量為1500kg，油箱容積為50L．（汽油熱值q=3.3×10⁷J/L，g=10N/kg），求：
（1）汽車勻速前進受到的阻力是多大？
（2）這時汽車牽引力做功的功率是多少？
（3）該車加滿一箱汽油，按照以上速度最多可以勻速行駛多遠的路程？