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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?荊門(mén))如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)后,當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?宜昌)關(guān)于光纖通信,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?鞍山模擬)在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
甲同學(xué)的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
乙同學(xué)的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
丙同學(xué)的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
金屬絲代號(hào) 材料 長(zhǎng)度/n 橫截面積/mm2
A 金屬甲 1 0.2
B 金屬甲 1 0.1
C 金屬乙 1 0.1
D 金屬乙 0.5 0.1

(1)現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如上表.選用導(dǎo)線(xiàn)A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以探究
(選填“甲”“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想.要想探究甲同學(xué)的猜想應(yīng)該選用
B、C
B、C
(選上面表格中導(dǎo)線(xiàn)的字母代號(hào))兩根導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)線(xiàn)電阻的大小,小明應(yīng)注意觀(guān)察
電流表示數(shù)的變化
電流表示數(shù)的變化
,具體指明該方案存在的不足:
若ab間導(dǎo)線(xiàn)電阻太小,使電流過(guò)大會(huì)燒毀電流表和電源
若ab間導(dǎo)線(xiàn)電阻太小,使電流過(guò)大會(huì)燒毀電流表和電源

(3)小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,當(dāng)她將一段導(dǎo)線(xiàn)接入a、b兩點(diǎn)間并閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無(wú)斷路、短路故障,你認(rèn)為燈不亮的原因是
ab間導(dǎo)線(xiàn)電阻太大,比燈泡的電阻大得多
ab間導(dǎo)線(xiàn)電阻太大,比燈泡的電阻大得多
,
(4)小剛設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?①
由燈泡亮度可直觀(guān)比較阻值大小
由燈泡亮度可直觀(guān)比較阻值大小
;②
限流;防止燒毀電流表和電源
限流;防止燒毀電流表和電源

(5)小剛想用圖丙的電路驗(yàn)證“在電壓相同時(shí),流過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻成反比”,于是選用了幾個(gè)阻值不同的定值電阻分別先后接入a、b兩點(diǎn)間.你認(rèn)為小剛的方案是否可行?請(qǐng)加以解釋?zhuān)?!--BA-->
不可行
不可行
,
ab間的電阻改變時(shí),其兩端的電壓會(huì)改變,不能保證電壓相同
ab間的電阻改變時(shí),其兩端的電壓會(huì)改變,不能保證電壓相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山模擬)小紅在洗蘋(píng)果時(shí)逐漸向盆中加水,看到如圖所示的情景:

(1)比較AB兩圖可知:
B
B
圖中蘋(píng)果受到的浮力較大,從B圖可以判斷蘋(píng)果的密度
小于
小于
(選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度.
(2)分析BC兩圖可知:浮力大小與容器中水的多少
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(3)小紅又拿來(lái)一個(gè)裝水的大量筒,水的體積為V1,借助這個(gè)量筒測(cè)出了蘋(píng)果的密度:
①在C圖中,她輕輕取出蘋(píng)果,將量筒中的水倒入盆中,當(dāng)盆中的水被填滿(mǎn)時(shí),量筒中剩余水的體積為V2
②小紅用針把蘋(píng)果完全壓入盛滿(mǎn)水的盆中,水從盆中溢出后,再取出蘋(píng)果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入盆中,當(dāng)盆中的水再次被填滿(mǎn)時(shí),量筒中剩余水的體積為V3
③蘋(píng)果密度的表達(dá)式:ρ=
(V1-V2)ρ
V2-V3
(V1-V2)ρ
V2-V3

(4)如果把C圖中的水換成鹽水,蘋(píng)果靜止時(shí),露出液面的體積將
變大
變大
(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山模擬)在探究“某固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
         
(1)根據(jù)正確實(shí)驗(yàn)獲得的信息,畫(huà)出該固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示.從圖象中可看得出的信息有:
固體的熔點(diǎn)是80℃
固體的熔點(diǎn)是80℃

在熔化過(guò)程吸熱但溫度保持不變
在熔化過(guò)程吸熱但溫度保持不變

(2)如圖丙,在實(shí)驗(yàn)的某時(shí)刻觀(guān)察溫度計(jì)的示數(shù),讀出此時(shí)溫度是
94
94
℃,物體處于
 態(tài)(選填“固”、“液”、“固液共存”).
(3)試管內(nèi)物質(zhì)在第7min具有的內(nèi)能
小于
小于
 在8min具有的內(nèi)能(選填“等于”、“大于”“小于”),你判斷的依據(jù)是
第7min較第8min吸熱小
第7min較第8min吸熱小

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山模擬)如圖,一個(gè)體積是8×10-3m3、密度為2×103kg/m3的均勻物體置于水平地面上,與地面接觸面積是0.04m2.(g=10N/kg)求:
(1)物體的質(zhì)量;
(2)物體對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3)為了增大物體對(duì)地面的壓強(qiáng),沿豎直方向切去任意厚度A,如圖a所示,并將其分別置于剩余部分的下面或上面,如圖b、c所示.請(qǐng)判斷,b和c中哪一個(gè)對(duì)地面壓強(qiáng)較大,依據(jù)是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山模擬)如圖所示,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S,已知R1=15Ω,電流表A1的示數(shù)為1.5A,電流表A2的示數(shù)為0.6A.求:
(1)電源電壓
(2)燈L的電阻
(3)閉合開(kāi)關(guān)S,若小燈泡L恰好正常發(fā)光,燈L的額定功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山模擬)(1)要測(cè)量小燈泡的電功率,下列實(shí)物部分已連接,請(qǐng)將圖甲中未完部分用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接.
(2)開(kāi)關(guān)閉合后電壓表示數(shù)2.5V,請(qǐng)?jiān)趫D乙畫(huà)出電壓表指針?biāo)肝恢,并確定接線(xiàn)柱.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山模擬)如圖所示,人在岸上感覺(jué)池底的A升高到A1,池水變“淺”了,請(qǐng)確定入射點(diǎn),畫(huà)出光路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山模擬)(1)畫(huà)出如圖的正方形物體受到的重力示意圖
(2)畫(huà)出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡時(shí)的最小動(dòng)力的示意圖,并畫(huà)出該力的力臂.

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同步練習(xí)冊(cè)答案