（2007?溧水縣二模）小明用下列器材研究摩擦力與哪些因素有關(guān)：
器材：長木板、木塊、毛巾、鉤碼、彈簧測力計．他先做了如下實驗：
◆把木塊放在長木板上，用彈簧測力計拉著它在木板上沿水平方向做勻速直線運動，讀出示數(shù)，記為F₁；
（1）為了驗證摩擦力與壓力是否有關(guān)，你認為小明下一步應(yīng)怎么做？（在橫線上寫出）
；
（2）實驗中要用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動，此時木塊受到的摩擦力的大小與彈簧測力計拉力的大小是的，因為它們是．

（2007?溧水縣二模）小剛同學(xué)在做探究凸透鏡成像特點實驗，如圖所示；P點是2倍焦距處：
（1）如圖所示，他經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向（填“上”或“下”）調(diào)；
（2）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，他把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立、的實像．
（3）再把蠟燭移到B點處，來回調(diào)節(jié)光屏，光屏上（填“能”或“不能”）接收到像，此時要想看到這個像，應(yīng)從圖中的（填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察．

（2007?溧水縣二模）小明用圖的裝置“研究杠桿的平衡條件”：

（1）實驗前出現(xiàn)了如圖甲所示情況，為了使杠桿能在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向調(diào)（“左”或“右”）．
（2）調(diào)節(jié)平衡后，在乙圖D處掛兩個鉤碼，為了使杠桿平衡，應(yīng)在（選填“A”、“B”、“C”或“D”）點掛4個鉤碼；若不在杠桿右側(cè)掛鉤碼，而用彈簧測力計在C點處用力，則應(yīng)向用力才有可能使杠桿平衡．
（3）小明用圖乙進行了一次實驗，所得數(shù)據(jù)如下表：

動力/N	阻力/N	動力臂/cm	阻力臂/cm
4	5	5	4

于是他得出了錯誤的結(jié)論：F₁+L₁=F₂+L₂，為了得到正確的結(jié)論，你認為他應(yīng)該怎么做？．

（2007?溧水縣二模）（1）如圖1，用超聲波能粉碎體內(nèi)的結(jié)石說明了；
（2）如圖2，從漏斗口中間向下吹氣，乒乓球不會掉下來，說明了；
（3）如圖3，表示的是內(nèi)燃機的某一沖程，該沖程的能量轉(zhuǎn)化情況是．

（2007?溧水縣二模）如圖所示，在虛線方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．

（2008?天河區(qū)二模）如圖所示，在杠桿上掛了一個重物G，為了使杠桿在圖示的位置靜止，請在A點處畫出最小的動力F，并標(biāo)出其力臂．

（2007?溧水縣二模）圖中的溫度計示數(shù)是零下24℃，請你在圖中標(biāo)出液柱的位置并把液柱用筆涂黑．

（2007?溧水縣二模）如圖所示，S為光源，它發(fā)出的一條入射光線射到豎直放置的平面鏡上發(fā)生反射，又折射進入水中．
（1）作出S在平面鏡中所成的像；
（2）畫出進入水中的折射光線的大致方向．

（2008?婁底）秋日的清晨，小明和家人乘車行進在環(huán)湖路上，小明靜靠在椅背上，盡情地欣賞車窗外的美景，空氣中彌漫著淡淡的花香，不時傳來清脆的鳥鳴聲．車窗外樹木不斷地遠去，汽車駛過，路邊的落葉歡快地飛向路中間…．
請從上面的閱讀材料中找出兩處與物理知識有關(guān)的敘述，并標(biāo)明相關(guān)的物理知識．
例：小明靜靠在椅背上--以椅背為參照物小明是靜止的．
（1）；
（2）．

（2007?溧水縣二模）愛因斯坦曾說過，磁場在物理學(xué)家看來正如他坐的椅子一樣實在；磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用來認識它，還可以用形象地來描述它．如圖所示，小磁針靜止時，a端為極．