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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)用如圖的滑輪組把重100N的物體勻速提升0.5m，所用的拉力是80N，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、總功是50J，有用功是80JB、有用功是50J，額外功是20JC、總功是100J，有用功是80JD、總功是80J，機(jī)械效率是62.5%

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科目： 來(lái)源： 題型：

3、小明全家計(jì)劃在暑假中出國(guó)旅游半個(gè)月，為了家里盆景中的水不因蒸發(fā)而干涸，小明事先設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，塑料瓶裝滿水倒入在盆景中，瓶口剛剛被水浸沒(méi)．觀察該裝置數(shù)天，發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）如下圖所示，O為杠桿AC的支點(diǎn)，在B處掛一小球，AO=OB=BC，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)畫(huà)出施加在杠桿上的最小動(dòng)力F1及相應(yīng)的力臂L1．
精英家教網(wǎng)
（2） 如下圖所示的滑輪組，用300N向下的拉力將重為900N的物體勻速提升到高處（繩、滑輪的自重及摩擦不計(jì)），請(qǐng)畫(huà)出滑輪組上繩的繞法．
精英家教網(wǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

24、公路橋旁標(biāo)志牌上有“20t”字樣，說(shuō)明該橋最多可通過(guò)的車(chē)的載重量不超過(guò)
2×105
N，重力的方向?yàn)?div id="hzj6dvp" class="quizPutTag">豎直向下
．（取g=10N/Kg）

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科目： 來(lái)源： 題型：

17、如圖所示 彈簧測(cè)力計(jì)的量程是
0～5
N，手的拉力是
1.6
N．

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科目： 來(lái)源： 題型：

14、下述現(xiàn)象中是為了增大有益摩擦的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

12、托車(chē)飛車(chē)演員騎摩托車(chē)成功地跳越了障礙，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

33、為了探究物體溫度升高吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，林勤同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在4個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的電加熱器加熱，下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析概括出有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量m/g 初溫t1/℃ 末溫t2/℃ 加熱時(shí)間t/min
1 水 300 20 30 12.3
2 水 120 20 30 6.2
3 煤油 300 20 30 6.1
4 煤油 300 20 25 3.1
（1）比較分析1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄可以得出的初步結(jié)論是：
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
；
（2）比較分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄可以得出的初步結(jié)論是
質(zhì)量不同的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
；
（3）比較分析3、4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄可以得出的初步結(jié)論是
質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

25、如圖所示，為某居民小區(qū)門(mén)口的自動(dòng)欄桿，該欄桿能繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，O點(diǎn)為其重心，請(qǐng)你畫(huà)出該欄桿的重力示意圖及其繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的力臂．

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科目： 來(lái)源： 題型：

16、一張桌子放在水平地面上，小新和小波同學(xué)同時(shí)從左右兩邊推它，但沒(méi)有推動(dòng)，如圖所示，已知F1=20N，F(xiàn)2=30N，關(guān)于桌子受力情況，錯(cuò)誤的是（　　）

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