28、探究名稱:探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
提出問題:如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
猜想:并聯(lián)電路干路中的電流可能等于各支路電流之和.
設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗:
(1)按圖所示連接電路;
(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出一組數(shù)據(jù)填入了下表;
分析與論證:
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須
斷開
;
(2)在做使用電流表測電流的分組實驗中,A組試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖1,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是
電流表的正負(fù)接線柱接反了
;而B組試觸時發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方,直到?jīng)]有刻度的地方,如圖2,你認(rèn)為B組的原因可能是
電流表的量程選擇小了
.
(3)為了防止個別偶然因素的影響,我們可以在實驗中采用
更換不同規(guī)格的小燈泡或改變電源電壓
的方法來改變電流的大小從而進(jìn)行三次實驗;
(4)上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是:
沒有單位
;
(5)小松在實驗過程中連接了如圖3的電路,小林看見了,就對小松說:“你的電路好像有不合理的地方.”現(xiàn)在請你在原圖上幫小松只改動一根導(dǎo)線,就能使兩個電流表分別測L
1、L
2的電流.
(6)結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會,提出一條對本實驗的改進(jìn)意見:
可以使用三個電流表同時接在電路中的A、B、C處,測出它們的電流
.