12、汽油機(jī)工作時(shí)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器．關(guān)于它的工作過(guò)程下列說(shuō)法正確的是（　�。�

11、小明在探究“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時(shí)，電路連好后（如圖），閉合開(kāi)關(guān)，兩燈均不亮、經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，老師告訴他是一個(gè)小燈泡壞了．小明仔細(xì)想了想后，用下列方法進(jìn)行了判斷，其中判斷正確的是（　�。�

10、如圖所示的電路，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)S由閉合到斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)（　　）

8、以下關(guān)于家庭電路的一些說(shuō)法，正確的是（　�。�

3、小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過(guò)程中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

1、為了紀(jì)念科學(xué)家在物理學(xué)研究中的杰出貢獻(xiàn)，人們往往用他們的名字作為物理量的單位、下列哪位物理學(xué)家的名字被作為熱量的單位（　�。�

29、中考來(lái)臨，考生除了及時(shí)調(diào)整好心理，飲食得當(dāng)也很重要．人體在新陳代謝過(guò)程中，食物通過(guò)體內(nèi)的“緩慢燃燒”，將儲(chǔ)存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人體所需要的能量，因此，我們可以將食物看成是一種燃料．實(shí)驗(yàn)初中第二課堂活動(dòng)小組想通過(guò)“燃燒法”比較單位質(zhì)量食物所含能量的多少，他們選取干燥的花生和薯片作為實(shí)驗(yàn)材料，并設(shè)計(jì)了如下兩組相同的實(shí)驗(yàn)裝置，他們?cè)诳找桌�罐頂部的中央，剪一個(gè)比錐形瓶口略大的圓孔，圓孔周圍及罐底四周剪若干個(gè)孔洞，以便通風(fēng)，取兩只錐形瓶注入相等質(zhì)量的水放入易拉罐中，點(diǎn)燃食物，迅速將剛剛?cè)紵�的食物放入錐形瓶底部如圖．
（1）小龍同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)裝置圖，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)很重要的器材，你認(rèn)為缺少的器材是．
（2）為了比較食物燃燒時(shí)放出的熱量，對(duì)所取的兩種食物應(yīng)保證相等．本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量來(lái)間接比較食物燃燒放出的熱量．
（3）小組實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)食物很難點(diǎn)燃，于是同學(xué)們將干燥的食物碾碎，并將食物與助燃劑酒精充分混合后燃燒．為了不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)兩種食物加入的酒精應(yīng)滿足．

27、下列各圖是同學(xué)們做過(guò)的物理實(shí)驗(yàn)
（1）圖甲：抽掉玻璃板后，兩瓶氣體顏色逐漸變得均勻，說(shuō)明：；
（2）圖乙：滾擺上下滾動(dòng)的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：；
（3）圖丙：迅速壓下活塞，棉花燃燒，說(shuō)明：．