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1、電路由
電源
、
用電器
、
開關(guān)
導(dǎo)線
四部分組成.

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22、在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖.
(1)電流表在使用時(shí)必須
串聯(lián)
(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中.
(2)小麗把電流表接入A點(diǎn),當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流指針如圖所示,出現(xiàn)這故障的原因是
電流表的正負(fù)接線柱接反了


(3)連接正確后,測(cè)出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù).請(qǐng)將電流表的讀數(shù)(如圖)寫入表格.

數(shù)據(jù)記錄:
C處的電流IC B處的電流IB A處的電流IA
第一次測(cè)量 0.52
(4)分析上表的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和
;
上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:
①?zèng)]有進(jìn)行多次測(cè)量②電流沒有單位

(5)通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,他們得出結(jié)論:IC=
IA+IB
.請(qǐng)你對(duì)該小組的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估(指:實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題和改進(jìn)的方法).
存在的問題:
該小組同學(xué)只用兩個(gè)燈泡,測(cè)了一組數(shù)據(jù),就得出了結(jié)論

改進(jìn)的方法:
更換不同規(guī)格的小燈泡,多測(cè)幾組數(shù)據(jù),分析歸納得出結(jié)論

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21、在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到89℃時(shí),小剛開始計(jì)時(shí),每隔lmin記錄一次水的溫度.然后,小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(1)由圖象可以看出,水的沸點(diǎn)是
99
℃;
(2)把水從89℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為
5
min.
(3)根據(jù)圖象可以推斷出,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min,則水的溫度是
99
℃.

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18、如圖所示,凸透鏡的右側(cè)是蠟燭,左側(cè)紙片上是蠟燭的像.圖中畫出了三條由燭焰尖部射向凸透鏡的光線,請(qǐng)畫出這三條光線的折射光線.

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16、如圖所示的體溫計(jì)現(xiàn)在的測(cè)量示數(shù)是
39.7
℃.
于人體正常體溫.(選填“高”或“低”)

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15、閱讀下列文字,試分析文中有關(guān)物理過程,完成表格內(nèi)的填空.
縹緲的霧、晶瑩的露、凝重的霜,
同樣的水分子裝點(diǎn)著我們生活的時(shí)空.物態(tài)可以變化,猶如生活需要色彩.
文中句子 物態(tài)變化 吸、放熱情況
飄渺的霧 (1) (2)
(3) 凝華 放熱
(1)
液化
;
(2)
放熱

(3)
凝重的霜

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12、如圖所示,兩平面鏡MP、PN相交,夾角為60°,一束光線AO斜射到MP上,經(jīng)兩平面鏡反射后與入射光線AO重合,但反向射出,則AO與MP夾角α為
30°

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10、聲音是由物體的
振動(dòng)
產(chǎn)生的,聲音的傳播需要
介質(zhì)
,真空中不能傳播聲音.聲音不僅可以在空氣中傳播,還可以在液體和固體中傳播,但傳播速度不一樣,當(dāng)溫度相同時(shí),在
固體
中傳播速度最大.

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9、我們通常說聲音“震耳欲聾”其實(shí)反映了聲音的
響度大
,這跟聲源振動(dòng)的
振幅
有關(guān);說聲音“尖銳”其實(shí)反映了聲音的
音調(diào)高
,這跟聲源振動(dòng)的
快慢
有關(guān).

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6、0.15A的電流最可能是下列電器中哪一個(gè)的工作電流( 。

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