2、分類是科學研究中經(jīng)常使用的方法，下列分類結果錯誤的是（　�。�

1、如圖，一只螞蟻用嘴舉起一個重為0.005牛的砝碼．當砝碼處于靜止狀態(tài)時，螞蟻對砝碼的支持力（　�。�

33、某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

次數(shù)	Ia/A	Ib/A	Ic/A
1	0.10	0.20	1.50
2	0.20	0.40	0.60
3	0.25	0.50	0.70

（1）上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是 ，造成錯誤的原因是 ．
（2）測量三次的目的是：，在實驗中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；
（3）改正數(shù)據(jù)后，綜合分析可以得出結論是：；
（4）分析數(shù)據(jù)、結合你用一個電流表做實驗時的體會，第三次實驗中應注意 ，并提出一條對本實驗的改進意見：．

30、某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時，進行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結果與課本中“使用動滑輪能省-半力”的結論不符．面對這一事實，下列做法中最不可取的是（）

A．與同學分析可能原因，B．實驗失敗，停止實驗
C．改進實驗條件，重新實驗，D．查閱資料，了解結論的適用條件

24、在學習電路的連接方式內(nèi)容時，老師帶了-個如圖所示的教學示教板，外觀上只能看到兩個燈泡和一個開關，王亮同學感到好奇，乘老師不注意，將開關合上，結果看到兩個小燈泡都發(fā)光，-時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，仔細觀察發(fā)現(xiàn)有一處接頭露在外面，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法	操作	現(xiàn)象	結論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	可行
方法2	把接線頭擰開使電線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	不可行

22、在如圖所示的空氣壓縮引火儀玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速下壓，看到的現(xiàn)象是，這是通過的方式使其內(nèi)能增加的．

21、掉在水平地面上的皮球會跳起，而且彈跳的高度會越來越低．圖所示是皮球彈跳時所拍的頻閃照片，皮球在1、2位置的高度-樣．則皮球在l點的動能 皮球在2點的動能；皮球在1點的重力勢能 皮球在2點的重力勢能．（選填“小于”、“大于”、“等于”）

16、自行車是一種人們常用的、簡便無污染的交通工具．仔細觀察自行車的構造（圖），想想你的使用過程，結合所學有關知識，請?zhí)岢鲆粋�與簡單機械知識有關的問題，并針對提出的問題作出簡要的回答．
問題：？
回答：．

13、如圖，L是燈泡，且兩燈均正常發(fā)光，“○”處可以連接開關或電流表．電流表測量電路中的電流、開關控制電路的工作，以下說法中正確的是（　　）