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科目: 來(lái)源: 題型:

22、小蒙同學(xué)在學(xué)過(guò)平面鏡成像的知識(shí)后,對(duì)課本上“物體經(jīng)平面鏡成的像與物體大小相等”的結(jié)論有懷疑,懷疑的依據(jù)是:她在實(shí)際生活中,發(fā)現(xiàn)人離平面鏡越近,看到的像越大;反之,人離平面鏡越遠(yuǎn),看到的像越。
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證實(shí)課本上的結(jié)論是正確的.寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟:
將一透明玻璃板豎直放在水平桌面上,用相同的棋子,一個(gè)放在玻璃前,另一個(gè)放在玻璃另一側(cè)并移動(dòng),直到與鏡中的像重合,比較它們的大小,不斷增大棋子到鏡子的距離,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)

(2)小蒙在生活中觀察到的現(xiàn)象也是事實(shí).請(qǐng)你簡(jiǎn)要解釋,為什么“人離平面鏡越近,看到的像越大,反之看到的像越小”:
小蒙是用自己眼睛的直接去看像,由于眼睛相對(duì)于一個(gè)凸透鏡,成實(shí)像時(shí),物體離透鏡越遠(yuǎn),在視網(wǎng)膜上成的像越;反之,越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中兩個(gè)同學(xué)同時(shí)做了“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn).
(1)除了燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、溫度計(jì)外,主要器材還缺
鐘表

(2)如右圖所示,圖
a
是水沸騰時(shí)的情況.
根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫(huà)出了如圖所示的圖線,其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,水平部分兩同學(xué)的圖線重合.整個(gè)過(guò)程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
(3)實(shí)驗(yàn)中水沸騰的溫度約是
100
℃.
(4)兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中開(kāi)始加熱時(shí)水的溫度是
相同
(選填:“相同”或“不同”)和開(kāi)始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)所用的時(shí)間是
不同
(選填:“相同”、“不同”或“無(wú)法判斷”).
(5)造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有
水的質(zhì)量不同
.(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、在我們做實(shí)驗(yàn)時(shí),由于方法不同或措施不當(dāng)都會(huì)導(dǎo)致測(cè)量過(guò)程中難以觀察到現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確.請(qǐng)?jiān)谙旅娴谋砀裰袑?xiě)出遇到問(wèn)題時(shí)你的做法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、(1)如圖所示停表的讀數(shù)是:
4
min
5
s;

(2)某同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑,測(cè)得4個(gè)硬幣的直徑是:
7.40
cm

(3)如圖是小紅同學(xué)測(cè)量體溫時(shí)的示數(shù),她的體溫是
36.8
℃.常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體,橫截面如圖乙所示,其正面呈圓弧形.進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),若分別沿A、B方向觀察,其中沿
A
方向觀察易于讀數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、小黃坐的位置與電視機(jī)紅外線接收窗口之間剛好有張椅子,如圖所示.若不移動(dòng)位置仍要遙控電視,在圖中畫(huà)出遙控器發(fā)出紅外線傳播到電視機(jī)紅外線接收窗口的光路.

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科目: 來(lái)源: 題型:

16、同學(xué)們?cè)谟懻摗叭绾卧谝巴馍妗钡膯?wèn)題時(shí)提出:在野外如果沒(méi)有打火機(jī),怎么生火取暖呢?一位同學(xué)想出了一個(gè)“削冰取火”的辦法.你認(rèn)為“削冰”就是把冰制成
凸透鏡
,“取火”應(yīng)把要點(diǎn)燃的物體放在
焦點(diǎn)
位置.

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科目: 來(lái)源: 題型:

15、體育運(yùn)動(dòng)中,科研人員經(jīng)常利用頻閃攝影對(duì)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行分析與指導(dǎo).頻閃攝影就是攝影光源在有節(jié)奏的閃光時(shí),從光源射出的光線照射到運(yùn)動(dòng)員身上發(fā)生
漫反射
(填“鏡面反射”、“漫反射”),又通過(guò)攝影機(jī)前的凸透鏡形成
倒立
、
縮小
、
實(shí)
像.如圖是一張參加北京奧運(yùn)網(wǎng)球比賽的一名運(yùn)動(dòng)員在擊球過(guò)程中的頻閃攝影照片.根據(jù)頻閃攝影的特點(diǎn),對(duì)照片進(jìn)行觀察,比較運(yùn)動(dòng)員在擊球過(guò)程中球拍在AB段、BC段和CD段的平均速度的大小,最大的是
BC
段;最小的是
AB
段;觀察圖中照片,可知頻閃攝影時(shí)要求背景較
(填“亮”、“暗”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是世界最長(zhǎng)的跨海大橋--杭州灣跨海大橋,全長(zhǎng)36km.大橋已于2008年5月1日通車.通車后,上海到寧波的陸路距離將縮短120多km.一輛小轎車以100km/h行駛,則上海到寧波的行車時(shí)間可以大約減少
 
h,以橋欄桿為參照物,駕駛員是
 
的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”).大橋在水中的倒影是
 
(選填“凸透鏡”或“平面鏡”)所成的像.
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、(1)水是生命之源,它在生活中的用途非常廣泛.我國(guó)北方地區(qū)冬季貯菜時(shí),人們常在地窖里放幾桶水,這是利用水的
凝固
(填物態(tài)變化名稱)
熱,以防止地窖里的菜被凍壞;冬季在空調(diào)房間里,人們也常會(huì)放盆水,是利用水的
汽化(蒸發(fā))
(填物態(tài)變化名稱)來(lái)提高房間里的空氣濕度.
(2)請(qǐng)你用一杯水做一個(gè)實(shí)驗(yàn),并說(shuō)出現(xiàn)象和說(shuō)明的物理道理.
做法:
筆斜插入裝水的杯中
;現(xiàn)象:
筆在水面處彎折

說(shuō)明的物理道理:
光的折射

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科目: 來(lái)源: 題型:

12、醫(yī)生利用超聲波除去病人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明聲波能傳遞
能量
;我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)中,醫(yī)生通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”檢查病人,其中“聞”就是聽(tīng)的意思,說(shuō)明聲波能傳遞
信息
;小強(qiáng)在自家陽(yáng)臺(tái)上看到泰州市文化廣場(chǎng)上放禮花,他發(fā)現(xiàn)看到閃光后5s才能聽(tīng)到聲音,那么禮花爆炸處距他約
1700
m.

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同步練習(xí)冊(cè)答案